2017-2018年六年级数学复习总结资料.docVIP

中和镇2016—2017年六年级数学 复习资料 2017年5月日...................... 龙正明 数的意义（一）、整数的意义： 所有的数可以分为正数、0和负数，线段图是：1、整数的意义：象…，-3，-2。-1，0，1，2，3，…这样的数统称整数。整数的个数是（?????? ）。（ ??????）最大的整数，（??? ???）最小的整数？ 自然数是整数的一部分，0，1，2，3，…叫做自然数，一个物体也没有，用0表示。 最小的自然数是（????? ），（?????? ）最大的自然数， 3、自然数的分类： （a）按能否被2 整除的特征自然数可分为奇数，偶数和0：能被2整除的数叫做偶数（个位是0，2，4，6，8）。不能被2整除的数叫做奇数（个位是1，3，5，7，9）。 （b）按整除的意义可分为因数与倍数：? ?????? a×b=c，那么是a、b是c的因数，c是a、b的倍数。 一个数的因数的个数是（???? ），其中最小的因数是（??? ），最大的因数是（??? ）。 一个数的倍数的个数是（???? ），其中最小的倍数是（???? ），（??? ?）最大的倍数。 3的倍数：??????????????????????????????????????????????????????? ???。 5的倍数：?????????????????????????????????????????????????????????? 。 几个数公有的因数，叫做这几个数的公因数。其中最大叫做这几个数的最大公因数。 例如：8的因数有：???? ???12的因数有：??? ???它们的公因数是：??? 最大公因数是：几个数公有的倍数，叫做这几个数的公倍数，其中最小叫做这几个数的最小公倍数。 例如：2的倍数有：???? ??3的倍数有：???? ???它们的公倍数是：??? 最小公倍数是： 其它：如果较大数是较小数的倍数，那么较大数就是这两个数的最小公倍数。 如果两个数是互质数，那么这两个数的积就是它们的最小公倍数。 几个数的公因数的个数是有限的，而几个数的公倍数的个数是无限的。 （c）按因数的多少可分为质数，合数和1：一个数，如果只有1和它本身两个因数，这样的数叫做质数（或素数），100以内的质数有：2、3、5、7、11、13、17、19、23、29、31、37、41、43、47、53、59、61、67、71、73、79、83、89、97。 一个数，如果除了1和它本身还有别的因数，这样的数叫做合数，例如 4、6、8、9、12都是合数。最小的质数是（????? ），最小的合数是（???? ） 1不是质数也不是合数，自然数除了1外，不是质数就是合数。如果把自然数按其因数的个数的不同分类，可分为质数、合数和1。 每个合数都可以写成几个质数相乘的形式。其中每个质数都是这个合数的因数，叫做这个合数的质因数，例如15=3×5，3和5 叫做15的质因数。 把一个合数用质因数相乘的形式表示出来，叫做分解质因数。 公因数只有1的两个数，叫做互质数，成互质关系的两个数，有下列几种情况： （1）1和任何自然数互质。（2）相邻的两个自然数互质。 （3）两个不同的质数互质。（4）普通情况，例如8和15。 4、计数单位和数位： 一（个）、十、百、千、万、十万、百万、千万、亿……都是计数单位。 每相邻两个计数单位之间的进率都是10。这样的计数法叫做十进制计数法。 计数单位按照一定的顺序排列起来，它们所占的位置叫做数位。 5、整数的读法：从高位到低位，一级一级地读。读亿级、万级时，先按照个级的读法去读，再在后面加一个“亿”或“万”字。每一级末尾的0都不读出来，其它数位连续有几个0都只读一个零。 整数的写法：从高位到低位，一级一级地写，哪一个数位上一个单位也没有，就在那个数位上写0。 （二）小数的意义： 1、小数的意义：?? 把整数1平均分成10份、100份、1000份…… 得到的十分之几、百分之几、千分之几……可以用小数表示。一位小数表示十分之几，两位小数表示百分之几，三位小数表示千分之几……?? 2、小数的组成： 一个小数由整数部分、小数部分和小数点部分组成。数中的圆点叫做小数点，小数点左边的数叫做整数部分，小数点右边的数叫做小数部分。????? 在小数里，每相邻两个计数单位之间的进率都是10。小数部分的最高分数单位“十分之一”和整数部分的最低单位“一”之间的进率也是10。? 3、小数的读法：读小数的时候，整数部分按照整数的读法读，小数点读作“点”，小数部分从左向右顺次读出每一位数位上的数字。 小数的写法：写小数的时候，整数部分按照整数的写法来写，小数点写在个位右下角，小数部分顺次写出每一个数位上的数字。 ? 4、小数的分类：可以分为有限小数和无限小数，其中无