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比较初等教育-00411. 2000年8月起，英国的国家课程确定了必须通过各学科进行教学的两个领域：一是语言的运用（包括读、写、听、说）；二是（ ）。A 培养学生科学探究意识和能力B 信息与传播技术的运用C 培养学生可持续发展的学力D 培养公民品格参考答案：B；2. 上世纪90年代以后，法国教育改革的一个重要方面就是要（ ），增强学校与社会的联系。A 扩大学校自主权B 加强中央集权C 推进地方分权D 实行行政的一元化参考答案：A； 3. 现行的法国初等学校课程主要是1985年所颁布的全国小学教育计划所规定的，共7门：法语、数学、科学与技术、历史与地理、（ ）、艺术、体育。A 常识B 宗教课C 公民教育D 书法参考答案：C； 4. 一些国家初等学校的“（ ）”是有关社会科学方面的综合课程，它是将历史、地理或公民等学科综合而成的一门课程。A 常识课程B 综合课程C 社会课程D 人文课程参考答案：C 5. 为了促进中小学师资力量、教育质量的平衡，加强校际之间的人事交流，日本实行中小学教师（ ）制度。一个教师在某一学校工作年限一般为5年，最多不超过10年，就要调动到同一地区其他学校任教。A 聘任B 转任C 轮值D 公派参考答案：B 6. 英国比较教育家尼古拉斯?汉斯认为，“（ ）”是比较研究各国教育中，必须特别重视的因素。A