IRT多级评分模子的Logistic模子下等值方法的研究.pdf

摘要 摘 要 测验等值是教育学、心理学中的一项重要研究内容，它对于考试的公平性、 可比性、题库建设、教育质量评价、计算机自适应性测验都有重要的意义。针对 我国国情，项目反应理论下多级评分模型测验参数的等值显得更加重要。现有文 献中通常使用迭代法求得等值常数的数值解。迭代法计算量较大，对初值要求较 为严格，收敛性无保证。而且使用数值解无法对等值常数做进一步分析研究。 本文首先将二级评分模型logit变换法求得的解做了进一步完善，得到了 logit变换法二级评分模型最简形式的解析解。接着做了多级评分模型的进一步 推广及改进。 本文采取将用于二级评分模型的双参数Log括tw模型推广到多级评分的思 法的基本思想出发，先后给出了三种求解等值常数的新方法，分别是：多级logit 变换法、加权多级logit变换法、改进多级logit变换法。三种方法每一种都是 对前一种方法的改进，并分别推导出了等值常数的解析解。求解析解的计算量大 大低于用迭代法求数值解，而且解析解中包含了更多的有用信息。通过对解析解 的分析，证明了这样得到的等值常数，满足唯一性、对称性以及与被试能力无关 等对等值常数的基本要求。这是使用数值解无法做到的。最后使用蒙特卡洛方法 进行了大量数值模拟，从等值的稳定性、准确性方面比较了三种新方法。通过模 拟数据进一步验证了等值常数解析解的正确性；分析指出了各种等值方法的特点 和使用范围，分别说明了各种方法的相对优劣，提出了使用建议。总体表明，本 文提出的针对多级评分模型求解等值常数的三种新方法适合于项目参数含有随 机误差的实际应用，将三种方法结合使用效果更好。 变换 Abstract ABSTRACT Test isail ineducationand is for equatingimportantstudy Psychology，itvery important fairnessand ofexamination，item and comparability banking，teachingqualityassessing test．Pointatthenationalconditionsofour ismore for computerizedadaptive country,itimportant test of modelinItem parametersequatingpolychotomously—scoredresponses ResponseTheory． Conventionalmethodin literature usesiterative toachievea existing normally algorithm numericalsolution．Thismethodnot involvesextensive alsodemandsastart only calculations，but closetothetruevaluesof coefficientsforthe ofthe the iteration，and point equating convergence numerical be obtained sol