字母拼讀法（Phonics）.docVIP

「字母拼讀法」（Phonics）　　適用冊別：95年康軒第三冊　　　作者：鍾長宏　　 KK音標字型1下載　KK音標字型2下載　　 「字母拼讀法」(Phonics) 是學習英語文的基礎：　 英語文和華語文的最大不同之一，就是英語文是「拼音語言」，它可以很輕易地從每個字詞上的字母，讀出它的讀音；反過來說，也可以根據一個字詞的讀音，拼出它的組合字母；雖說無法達到百分百的地步，但準確度也可以達到九成以上。　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　 　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　雖說「母音字母」的讀音較有變化，但它們大致上也可以歸納出下表的基本模式：　　　hate　 hat　 theme　　 them　　 site　 sit　 note　　 not　　 cute　 cut　　　　　　　　　　　　依據上面各項的引導觀察，我們大到上就可以得到底下的「母音字母」發音對照表：　　 母音字母　　 字尾「有」不發音的e時　　　　　　a　　 　　 　 e　 　　　　　　i　　　o　　　　　　　　　hate　　　hat　　　theme　　 them　　　　　　site　　 sit　 bring die rice sick spring　　　note　　　not　　　　　　cute　　 cut　　 fun hung use　　 請試將下列字詞，放入上表的適當位置中，並猜出它們的發音：　 life cap hand fresh pig same while left man send hang test pie grand ice bag think even blade trip got those luck date knife sent fact miss duck less kite pass June所謂的「字母拼讀法」(Phonics) 當然不會是只有上面的幾個「規則」而已，其實還有很多很多的規則，對我們台灣的學生來說，要「完全地」學會、學通，可以說是一個很大的負擔；不過要達到某一個程度的認識，也不是一件難事，你剛開始學到的幾個常用字，就幫了你這個大忙；怎麼說呢？對於學習一件新事物來說，剛開始時，總是比較好奇，也比較願意多花點時間去學，所以最能停留在腦袋的記憶之中；在「字母拼讀法」(Phonics) 的學習，也可以利用這點。先來讀讀底下的幾個例子：　 good morning teacher bird car day out how book Saturday　　　–oo– 的發音，如此一來，就可以推測出moon, noon, food, foot, poor, soon, tooth, hook等字的讀音了。對於這種讀音推測，為了更為清楚起見，可以透過底下的表列方式：　　　　　　–ea– 、–ch– 和 –er– 的發音，應用到底下的新字，看看你是否已會讀得出來：　　 　　 仔細研究morning這個字詞，我們也可以知道 –or– 和 –ing– 的發音，應用到底下的新字，看看你是否已會讀得出來：　　 　　 　　　 　　 –ight–的發音，應用到底下的新字，看看你是否已會讀得出來：　　 　　 仔細研究bird這個字詞，我們也可以知道 –ir–的發音，應用到底下的新字，看看你是否已會讀得出來：　 　　 　　　–ou–的發音，應用到底下的新字，看看你是否已會讀得出來：　　 　　　–ar–的發音，應用到底下的新字，看看你是否已會讀得出來：　　 　　 　　　 　　 –y– 倒底發什麼音，應用到底下的新字，看看你是否已會讀得出來：　　 　　 仔細研究day這個字詞，我們也可以知道 –ay–的發音，應用到底下的新字，看看你是否已會讀得出來：　 　 　　 仔細研究tall這個字詞，看看 –al– 倒底發什麼音，應用到底下的新字，看看你是否已會讀得出來：　 　 仔細研究see這個字詞，我們也可以知道 –ee–的發音，應用到底下的新字，看看你是否已會讀得出來：（註：在多音節中，–ee– 往往也是重音所在）　 　　　仔細研究rain這個「短字詞」，看看 –ai– 倒底發什麼音，應用到底下的新字，看看你是否已會讀得出來：　 　 仔細研究nurse這個字詞，我們也可以知道 –ur–的發音，應用到底下的新字，看看你是否已會讀得出來：　　　　　 學了一些Phonics的基本功，現在就來試試看成效如何？請在聽得老師的讀音之後（每字讀三次），試著將聽到的音，複誦一至多次，以便根據