加强学生课外阅读-提高学生写作能力.docVIP

让阅读成为学生写作的“奠基石” ——加强阅读指导，提高写作水平 阅读和写作是相互联系、密不可分的一个整体。叶圣陶先生的“阅读是写作的基础”的论断更是得到语文界的公认。阅读为写作提供范例，积淀语言材料；写作是学生综合运用阅读中获得的知识、技巧，是学生语文能力的外显行为。积极主动地开展课外阅读活动，抓好基础段教学中学生阅读能力的培养，不仅是写作的需要,更是学生全面发展、终身学习的需要。我校就尝试扩大初中学生课外阅读量，让学生从“读”中获取作文的“能量” ，让阅读与作文紧密结合方面谈谈自己的看法。 一、拓展阅读途径，改进阅读方法。 （一）、开展丰富多彩活动，培养学生的阅读兴趣，刺激课外阅读内需的动力。常言道：“兴趣是最好的老师，是入门的向导”。激发学生的阅读兴趣至关重要。对此，我们主要是通过在班级中营造读书氛围，激发学生课外阅读的兴趣,这里介绍几种： 1、美文推介活动。从2012年9月起，年级开展了精读一本书的活动。具体做法是：在学期初，每个学生根据自己的喜好，明确各自研究性阅读的对象--可以是一本名著，也可以是某一位自己喜欢的作家的作品，还可以是如古希腊神话传说、伊索寓言等某一类别的作品。在整个学期中，同学们除了要认真阅读原著外，还要收集、整理与原著相关的资料，并根据相关资料，按照不同栏目完成读书笔记。具体栏目如下：1．作家介绍 2、作品背景3、作品内容、4名家点评5、精彩语段摘评7、