第三讲 机能主义心理学-完整PPT.ppt

1908年和1911年，测验两次被修改和扩充。最终确定年龄跨度为3-18岁，每个年龄包含5个 测验条目，每个条目代表一年的1/5。 测验的修订开始引入心理年龄的概念。例如，如果一个4岁的儿童能通过5岁儿童应该通过的所有测验条目，那么这个4岁儿童的心理年龄就是5岁。 测验的修订也引入心理水平的概念。将心理年龄和实际年龄比较，以判定智力水平的高低。 比纳-西蒙量表不仅科学规范，而且操作简便，一经发布，短期内即获得大范围的推广，在军事、工业、教育等方面受到空前的欢迎。 美国机能主义心理学时代的产生背景 国际： 冯特：经典实验心理学； 达尔文：生物进化论； 高尔顿：基于感觉灵敏性的智力测量； 比纳：基于记忆与思维的智力测验； 国内： 詹姆斯：实用主义心理学 吸收进化论思想，采用多种方法研究心理现象及其变化规律。 铁钦纳：结构主义心理学 继承冯特经典实验心理学的理论与方法 第三节 以哥伦比亚大学为代表的机能心理学应用研究 霍尔p79 卡特尔p78 推孟（补） 闵斯特伯格（补） 一、格兰维尔·斯坦利·霍尔 1844年，出生于美国一个农场； 1868年，德国波恩大学，学习哲学和神学； 1876年，师从詹姆斯学习心理学； 1878年，师从冯特学习心理学； 1884年，进约翰·霍普金斯大学任教； 1887年，创办《美国心理学期刊》； 1892年，领导创立美国心理学会； 1924年，病逝。 研