艾滋病教育专题PPT.ppt

* * 当1981年世界首次发现艾滋病(AIDS)时, 人们并没有意识到,这种人类罕见的,以辅助性T淋巴细胞(CD4+淋巴细胞)数量减少为主要特征的免役功能减退相关疾病,是一种会引起全球大流行的传染性疾病,更没有想到它对人类造成的灾难如此之大。到2004年底，全球估计约有6000多万人被艾滋病病毒感染，已经有2200万人死于艾滋病。 艾滋病是由人类免疫缺陷病毒（Human Immunodeficiency Virus，HIV，俗称“艾滋病病毒”）所引起的一种严重传染性疾病。该病的病名是由其英文名称字头缩写AIDS音译而来。艾滋病只能在人与人之间传播。艾滋病病毒主要侵犯人体免疫系统。感染艾滋病病毒后，经过大约7-10年的潜伏期，人的抵抗力逐渐下降，最后完全失去抵抗力，出现很难治愈的多种机会性感染，病人表现的症状无特异性，病死率极高。 目前我国正处于艾滋病快速增长期。艾滋病的脚步快得会令人惊讶。目前,时针每转动24小时,全球就有1.5万例新的艾滋病病毒感染者,同时有8000人因艾滋病而死亡。 它是当今国际社会关注的热点问题,由于疾病的特殊性,目前尚没有效的预防和治疗艾滋病的疫苗和药物,但它具有可防不可治的特点。我们只有了解它,认识它,才能作出良好的反映.当然这要有一个过程,就我们治疗的第一例(1994年)爱滋病人到目前已90例,包括23例HIV阳性者. 安全防护 1.保护屏障 （1） 手套 （2）口罩和/或防护眼镜 （3）穿隔离衣和围裙 2.手 （1）所有皮肤的破损处都应有防水绷带包扎。 （2）在检查病人和每次接触病人后、接触病人的排泄 物和污染的物品后都要洗手。 3.锐器 4.房间 5.物品和环境的消毒处理 6.及时清除溅出的血液和体液 各种医疗操作时的安全防护要求 1.注射、穿刺和静脉切开 2.有创操作（或侵入性或介入性操作） 3.口腔科操作 4.透析 5.内镜检查 2.窗口期的护理 作为有过高危行为的家人或护士应该注意下面几点： 首先，在接诊病人时，要认真评估每一位患者，特别留神其职业和经历，有无外伤、吸毒、输血史。学会“查言观色”，如怀疑可能有过艾滋病高危行为，应注意：要防止针刺伤及锐器伤，使用护理安全产品进行治疗和护理；接触病人、操作时戴乳胶手套；接触病人的血液、体液时，穿隔离衣、戴口罩及眼镜，防止血溅到口腔、眼睛；洗手：接触污染物及护理病人前后必须洗手，如被血液或体液污染，立即用肥皂、清水彻底清洗，脱出手套后也要洗手；家属在家庭中接触有过高危行为的人，要避免血液、体液的接触，过夫妻生活时需要戴安全套。 另外，还有一个很重要的“心理窗口期”。由于医学上还没有绝对明确的窗口期，个别有过高危行为的人甚至两年了还在检查，不知道在恐惧中还要多久才能找到回家的路！所以，要用科学的态度对他们进行开导，过了这个期限还是阴性就可以彻底放心，之后的任务就是如何恢复到以前的生理和心理状态，回到自己以前的生活中去。否则，担心猜疑是没有尽头的，谁也不想永远活在HIV的阴影中。 （二）心理护理 心理反应：否认是在人的自我受到威胁时才具有的潜意识的心理防卫，一旦诊断为病毒携带者，或AIDS时，病人首先是否认短暂而有效的否认可以暂时保护病人免受强烈的心理应激，使病人有一个心理缓冲的余地。病人表现为不服从医疗及护理措施。不采用良好的应对方式应对疾病。 护理措施： 1.鼓励病人谈论自己的感受和想法，使病人平静地接受现实。 2.向病人提供准确的疾病信息，使病人能尽快了解自己的疾病，决定自己的治疗及护理方案。 3.鼓励家属陪伴，接受病人的心理感受，解除病人恐惧感。 4.如病人及家属无法承认现实，不配合治疗及护理，或否认心理严重影响了病人的康复，需请心理专家。 当护理受HIV感染,艾滋病患者时必须考虑到该病症对全人的心理社会影响,护理人员必须尊重病人的尊严和独特性,对受HIV感染/艾滋病患者尤为重要,因为这些病人的背景都不相同,护理人员要掌握新知识,有良好沟通技巧及具保密能力。面对HIV/AIDS复杂的心理医护人员应担当起： （1）照顾者 医护人员须为病者及家人在患病期间的不同阶段，提供生理上和心理上的照顾。艾滋病病人的护理工作是非常吃力的。一些病人会因身体病变和心理的变化而变得难以相处和照顾，护理艾滋病病人时，护士们必须意识到。 （2