2017-2018学年高中历史 专题四“亚洲觉醒”的先驱 课时1 中国民族民主革命的先行者——孙中山(一)学案 人民版选修4.docVIP

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2017-2018学年高中历史 专题四“亚洲觉醒”的先驱 课时1 中国民族民主革命的先行者——孙中山(一)学案 人民版选修4

学案1 中国民族民主革命的先行者——孙中山(一) [课标要求] 概述孙中山领导推翻清王朝君主专制制度、建立资产阶级共和国的主要史实,评价其在二十世纪中国社会巨变中的历史作用。 一、追寻救国之路 1.背景 20世纪初期的中国,在西方列强政治、经济压迫和清王朝腐朽没落的统治下,陷入半殖民地半封建社会的深渊;中国人民进行了不断的抗争,无数志士仁人对民族的出路进行了探索。 2.过程 (1)走上革命道路:1894年,孙中山到天津上书李鸿章,提出革新政治的主张,未获成功。中日甲午战争失败后,他放弃了对清政府的幻想,转而走上了革命道路。 (2)建立革命团体 ①概况:1894年,孙中山在檀香山建立了中国资产阶级的第一个革命团体——兴中会,他喊出了“振兴中华”的口号,并在入会誓词中提出“驱除鞑虏,恢复中国,创立合众政府”的革命主张。②意义:标志着孙中山早期革命活动的开始。 3.策划广州起义 (1)概况:兴中会成立以后,孙中山建立香港兴中会,筹划广州反清武装起义遭到失败。 (2)意义:广州起义表明,以孙中山为代表的资产阶级革命者已同清王朝彻底决裂,以武装起义迈出了中国民主革命的第一步。 4.考察欧美,为革命深入发展做准备 (1)广州起义失败后,孙中山流亡海外,考察资本主义国家的社会状况,并在华侨中积极宣传革命。(2)伦敦蒙难脱险后,孙中山增强了革命信心,更加积极地展开反对清王朝的斗争。 [归纳总结] 孙中山一生的四次转变:从“医人”到“医国”;从“改良”到“革命”;从“旧三民主义”到“新三民主义”;从“依赖帝国主义”到“反对帝国主义”。 [深化探究] 探究点 由改良到革命 材料 (孙中山认为)医术救人所济有限,其他慈善事业亦然。若夫最大权力者,无如政治。政治之势力,可为大善,亦能为大善。吾国人民之艰苦,皆不良之政治为之。若救国救人,非锄去恶劣政府不可。——陈少白《兴中会革命史要》 思考 据材料,孙中山认为变革中国社会的关键是什么?为此他做出了怎样的选择? 答案 关键:改革政治。选择:从改良到革命(或提倡暴力革命,从“医人”到“医国”)。 二、组建革命大同盟——中国同盟会 1.背景:兴中会成立后,资产阶级革命派已经成为一支重要的政治力量。 2.成立:1905年,孙中山、黄兴、宋教仁等在日本东京成立中国同盟会,以“驱除鞑虏,恢复中华,创立民国,平均地权”为纲领,后阐发为三民主义。 3.评价:同盟会成为近代中国第一个全国性的统一的资产阶级革命政党;三民主义表达了资产阶级在政治上和经济上的利益和要求,推动了资产阶级民主革命运动的发展。 [深化理解] 三民主义是孙中山领导革命的指导思想,是一个较完整的资产阶级民主革命纲领,它在与改良派的斗争中在动员和组织群众推翻帝制、建立共和国的斗争中起了重大作用。但它不是一个彻底的民主革命纲领,不可能指导资产阶级革命取得胜利,这反映了资产阶级革命派的软弱性和妥协性。 [深化探究] 探究点 三民主义纲领 材料 似乎欧美各国应该家给人足,乐享幸福……。然而试看各国的现象……富者极少,贫者极多……所以倡民生主义,就是因贫富不均……。闻得有人说,民生主义是……夺富人之田为己有;这是他未知其中道理,随口说去……兄弟所最信的是定地价的法。比方地主有地价一千元,可定价为一千,或多至二千;就算那地将来因交通发达,价涨至一万,地主得两千,已属有益无损;赢利八千,当是国家。这于国计民生,皆大有益。少数富人把持垄断的弊端自然永绝,这是最简便易行之法。——摘自孙中山《三民主义与中国前途》 思考 (1)材料主要体现了孙中山的何种思想?提出的原因、目的各是什么? (2)在土地问题上,孙中山反对什么?就农民与孙中山主张的互动关系上会产生什么影响? 答案 (1)思想:民生主义。 原因:看到了西方因贫富悬殊引发的矛盾尖锐隐患。 目的:通过民生主义,重新分配社会财富,缩小收入差距,缓和社会矛盾。 (2)主张:反对没收地主土地(夺富人之田)。 影响:不能满足农民土地要求,民生主义是空想,也不能真正得到农民对革命的支持。 三、缔造资产阶级共和国 1.背景 (1)1911年10月10日,武昌起义爆发并占领武昌,12月孙中山从美国回到上海与黄兴、宋教仁、胡汉民等讨论新政府问题时,孙中山力主实行总统制。 (2)12月29日各省代表在南京选举孙中山为临时大总统。 2.建立 (1)1912年1月1日,孙中山宣誓就任中华民国临时大总统,庄严宣告中华民国成立,宣布改用公历,以中华民国纪元。(2)选举临时副总统,成立临时参议院。 3.措施 (1)颁布了三十多项有利于促进民主政治、发展民族资本主义经济、改革文化教育的法令。 (2)制定了具有资产阶级共和国宪法性质的《中华民国临时约法》,用法律的形式确立了民主共和政体,并确保建立实行议会民主和责任内阁制的资产阶级共和国。 4.意义

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