高中生物必修三新课标主干知识解读 dxpPPT.pptVIP

例题3：（2008年江苏生物，22）如图为人体甲状腺激素分泌调节的示意图，下列叙述中正确的是（多选）（ ） A.甲状腺机能亢进患者激素③分泌过多 B.缺碘时激素①和②浓度都高于正常水平 C.图中共有3处箭头表示负反馈调节 D.垂体还能分泌与激素③有相似生理效应的激素 解析： 分析图可知下丘脑分泌的①为促甲状腺激素释放激素，垂体分泌的②为促甲状腺激素，③为甲状腺激素。下丘脑分泌促甲状腺激素释放激素，促进垂体分泌促甲状腺激素，垂体分泌促甲状腺激素，促进甲状腺分泌甲状腺激素。而甲状腺激素对下丘脑和垂体有负反馈作用，当甲状腺激素分泌过多时，会抑制促甲状腺激素释放激素和促甲状腺激素的分泌，进而减少甲状腺对激素的分泌；图中①和②箭头不存在反馈调节关系，共有2处箭头存在反馈调节关系；垂体还能分泌生长激素，与甲状腺激素一起对生长发育有着调节作用。 答案 ABD 例题4：（2009年连云港模拟）激素作为一种化学信使，能把某种调节的信息由内分泌细胞携带至靶细胞。下图表示影响胰岛A细胞分泌的因素及其发挥作用的过程，请分析回答： （1）胰岛A细胞能分泌 ，影响其分泌的刺激X最可能是 ，刺激Y可能是 。 （2）从反射类型看，刺激X→①→②→③→胰岛A细胞，属于 ，其中①结构称为 ，②结构位于 。 （3）图示激素主要作用于 ，其引起的主要代谢变化及产生的生理反应是 。 （4）靶细胞感受激素的“受体”的结构基础是 。结构③通过释放化学信息直接影响胰岛A细胞的分泌，该化学物质称为 。 解析：非条件反射是先天就有的反射，是动物在种族进化中固定下来的，有固定的神经反射路径，不易受外界环境影响改变，是一种比较低级的神经活动，由大脑皮层以下的神经中枢（如脑干、脊髓）参与即可完成。从反射类型看，刺激X→①→②→③→胰岛A细胞，是先天就有的，由下丘脑控制就可完成，应该属于非条件反射。胰岛A细胞分泌的激素是胰高血糖素，主要功能是作用于肝脏促进肝糖元的分解，促进非糖物质转化为葡萄糖，从而使血糖升高。要注意第（4）题中靶细胞感受激素的“受体”的结构基础是糖被，即细胞膜表面的一层糖蛋白。 答案 （1）胰高血糖素 血糖含量降低 胰岛素分泌增加（2）非条件反射 传入神经（纤维） 下丘脑（3）肝脏（肝细胞） 促进肝糖元的分解，促进非糖物质转化为葡萄糖，从而使血糖升高（4）糖被 神经递质 例题5：（09江苏卷，29）下图表示下丘脑神经细胞、垂体细胞、甲状腺细胞及它们分泌的激素之间的关系，研究表明物质乙是一种糖蛋白。请回答下列问题。 （1）图中的下丘脑神经细胞除具有神经细胞的功能外，还具有 功能。 （2）如果用物质丙饲喂正常动物，则物质甲、乙的分泌量的变化分别是 ；如果用物质乙饲喂正常动物，则物质丙的分泌量 ，原因是 。 （3）物质乙与甲状腺细胞的细胞膜表面的 结合，反映出细胞膜能进行 。 （4）若刺激图中A点，电表指针偏转的情况是 。 解析： 本题考查神经调节和体液调节相关知识，本图体现的是甲状腺激素分泌的调节（1）下丘脑细胞还有部分具有分泌激素的功能，如促甲状腺激素释放激素。（2）物质甲为促甲 状腺激素释放激素，物质乙为促甲状腺激素，物质丙为甲状腺激素。外源添加甲状腺激素，使体内甲状腺激素增加，反馈调节作用于下丘脑和垂体，使他们分泌的物质甲和乙减少。用添加乙的饲料喂养，物质乙(糖蛋白)被消化分解而失去作用所以物质丙的含量没有变化。（3）物质乙与细胞膜表面的受体结合，细胞膜具有细胞间信息交流的作用。（4）刺激A点，使A处细胞膜产生动作电位，兴奋向电表处传导，电表两侧分别兴奋一次，所以指针从零位向左侧偏转后回到零位，再向相反的一侧偏转后回到零位。 高中生物必修三新课标主干知识解读 制定： 陈凯丽 单位：巩义二中东校区 必修三 天生我材必有用 必修三 稳态与环境 一、考查内容及学习要求 必修3：稳态与环境 主要内容 等级 1、植物的激素调节 植物生长素的发现和作用　　 　　 B 其他植物激素 A 植物激素的应用价值 B 必修3：稳态与环境 主要内容 等级 2、动物生命活动的调节 人体神经调节的结构基础和调节过程　　 B 神经冲动的产生和传导 B 人脑的高级功能 A 动物激素的调节