2018年八年级物理上册 第四章 第5节 光的色散教案 （新版）新人教版.docVIP

第5节　光的色散 知识与技能1．知道白光可分解为七 种色光。2．知道光的三原色。3．了解红外线、紫外线的应用。过程与方法探究色光的混合获得有关的知识体验探究的过程和方法。情感、态度与价值观1．通过观察、实验以及探究的学习活动培养学生尊重客观事实实事求是的2．通过亲身的感悟和体验使学生获得感性认识为后续学习打基础。3．通过探究性物理学习活动使学生获得成功的愉悦乐于参与物理学习活动。重点：白光的组成红外线、紫外线的应用。难点：色光的混合原理。情景导入　生成问题 如图所示夏天雨后天空会出现绚丽的彩虹这是光的什么现象？弧形彩虹的外侧是什么颜色？内侧是什么颜色？ 自学互研　生成新知 自主阅读教材P～861．如图甲所示让一束太阳光照射到正放的三棱镜上并用白屏承接射出的光观察现象；如图乙所示再将另一三棱镜倒置后放在原来的三棱镜后观察白屏上有什么现象。 答：太阳光经过一个三棱镜后在白屏上形成一条彩色的光带；经过两个三棱镜后白屏上承接的依然是白光。2．太阳光经过三棱镜后可以分解成红、橙、黄、绿、蓝、靛、紫七种颜色的光这种现象叫做光的色散。把光按这个顺序排列起来就是光谱因此太阳光(白光)为复色光。3．如图所示在白色圆形纸板上分别贴上红绿、蓝三种颜色的彩纸再把圆纸板安放在陀螺上使陀螺快速旋转并观察圆纸板上颜色的变化。 红、绿、蓝三种色光混合后变成什么颜色？答：红、绿、蓝三种色光混合后变成白光。 自主阅读教材P～87的内容独立思考并完成：4．红外线的特性及应用(1)定义：在红光之外有一种看不见的光叫红外线。(2)一切物体都在不停地辐射红外线物体温度越高辐射的红外线越强。(3)红外线的特性热效应强红外线能使被照射的物体温度升高因此人们利用红外线来加热物体。穿透云雾能力强利用这一特性人们发明了红外遥感技术。③红外线还可以进行遥控如按下电视机遥控器不同的键时可以发出不同的红外线来实现遥控。5．紫外线(1)定义：在光谱中的紫光之外有一种看不见的光叫紫外线。[说明]紫外线本身是看不见的紫外线(2)紫外线的特性生理作用强能杀死微生物适当的紫外线照射有助于人体合成维生素D过量的紫外线照射对人体十分有害。化学作用强能使底片感光应用紫外线的荧光效应还可以进行防伪如在人民币上用荧光物质做上印记等。对学：分享独学1～5题：(1)对子之间检查独学成果用红笔互相给出评定等级。2)对子之间针对独学的内容相互解疑并标注出对子之间不能解疑的内容。群学：小组研讨：(1)小组长先统计本组经对学后仍然存在的疑难问题并解疑。(2)针对将要展示的方案内容进行小组内的交流讨论共同解决组内疑难。交流展示　生成能力方案一　在深盘中倒入适量的水盘边斜放一个平面镜使镜的下部浸入水中。让一束阳光照射在水下的平面镜上让光刚好可以反射到白纸或墙壁上观察白,方案一图)　　　　　方案二图) 方案二　分别用红、绿、蓝三种颜色的透明胶片挡在三只手电筒前面观察它们射出的光在白墙或白纸上重叠部分的颜色。当堂演练　达成目标见学生用书。课后反思　查漏补缺 1