2019版高考物理总复习 第二章 相互作用 基础课3 共点力的平衡条件和应用课件.pptVIP

2.(2017·湖南株洲二中模拟)(多选)如图10所示，A球被固定在竖直支架上，A球正上方的点O悬有一轻绳拉住B球，两球之间连有轻弹簧，平衡时绳长为L，张力为T1，弹簧弹力为F1。若将弹簧换成原长相同的劲度系数更小的轻弹簧，再次平衡时绳中的张力为T2，弹簧弹力为F2，则(　　) A.T1T2 B.T1＝T2 C.F1F2 D.F1F2 图10 答案　BD 3.(2017·广东省百校联盟高三模拟)质量为M的半圆柱体P放在粗糙的水平地面上，其右端固定一个竖直挡板AB，在P上放两个大小相同的光滑小球C和D，质量均为m，整个装置的纵截面如图11所示。开始时P、C球心连线与水平面的夹角为θ，点P、D球心连线处于竖直方向，已知重力加速度为g。则下列说法正确的是(　　) 图11 答案　C 2.极值问题 当某物理量变化时，会引起其他几个物理量的变化，从而使物体所处的平衡状态“恰好出现”或“恰好不出现”，在问题的描述中常用“刚好”“刚能”“恰好”等语言叙述。 平衡中的临界、极值问题 平衡物体的极值，一般是指在力的变化过程中的最大值和最小值问题。 1.临界问题 3.解题思路 解决共点力平衡中的临界、极值问题“四字诀” 1.(2017·广东汕头二模)如图12所示，重力都为G的两个小球A和B用三段轻绳连接后悬挂在O点上，O、B间的绳子长度是A、B间的绳子长度的2倍，将一个拉力F作用到小球B上，使三段轻绳都伸直且O、A间和A、B间的两段绳子分别处于竖直和水平方向上，则拉力F的最小值为(　　) 图12 * 基础课3　共点力的平衡条件和应用 受力分析 1.受力分析：把研究对象(指定物体)在特定的物理环境中受到的所有力都找出来，并画出 的过程。 2.受力分析的一般顺序 (1)画出 。 (2)分析场力( 、电场力、磁场力)。 (3)分析 。 (4)分析 。 知识排查 受力示意图 已知力 重力 弹力 摩擦力 共点力的平衡条件 静止 匀速直线运动 0 0 如图甲所示，小球静止不动，如图乙所示，物块匀速运动。 则：小球F合＝ 　FNsin θ＝F推，FNcos θ＝mg。 物块Fx＝ ，Fy＝ 。 0 F1－Ff＝0 F2＋FN－mg＝0 1.二力平衡：如果物体在两个共点力的作用下处于平衡状态，这两个力必定大小 ，方向 。 2.三力平衡：如果物体在三个共点力的作用下处于平衡状态，其中任何一个力与其余两个力的 大小相等，方向相反。 3.多力平衡：如果物体在多个共点力的作用下处于平衡状态，其中任何一个力与 大小相等，方向相反。 平衡条件的推论 相等 相反 合力 其余几个力的合力 1.思考判断 小题速练 答案　(1)×　(2)√　(3)×　(4)√ 2.(2017·广东六校联考)一个质量为3 kg 的物体，被放置在倾角为α＝30°的固定光滑斜面上，在如图1所示的甲、乙、丙三种情况下处于平衡状态的是(g＝10 m/s2)(　　) A.仅甲图　　　　　 B.仅乙图 C.仅丙图 D.甲、乙、丙图 答案　B 图1 3. (多选)如图2所示，将一充有氢气的气球系在一个石块上，风沿水平方向吹，气球受到的风力大小为F风＝kSv2(k是阻力系数，S是迎风横截面积)，石块开始静止于水平地面上，则(　　) A.若风速逐渐增大，气球会连同石块一起离开地面 B.无论风速多大，气球连同石块都不会离开地面 C.若风速逐渐增大，气球会连同石块一起沿地面向左滑动 D.无论风速多大，气球连同石块都不会被吹动 图2 解析　解析法分析动态变化。如图，整体分析气球与石块。开始时受力平衡，水平风力增大，不改变竖直方向的各个力，则石块不会离开地面，故选项A错误，B正确；开始时系统平衡，有F风＝Ff，又有Ff≤Ffmax＝μFN(μ为石块与地面的动摩擦因数)，解得F风≤μFN，若F风增大，竖直方向FN＝(M＋m)g－F浮不变，当F风增大到μFN时，系统会沿地面向左滑动，故选项C正确，D错误。 答案　BC 受力分析 1.受力分析的基本思路 (1)研究对象的选取方法：整体法和隔离法。 (2)基本思路 2.整体法与隔离法 1.一建筑塔吊如图3所示向右上方匀速提升建筑物料，若忽略空气阻力，则下列有关物料的受力图正确的是(　　) 图3 解析　由题意可知，物料匀速运动，合力为零，对物料受力分析知，拉力T与重力mg平衡，故选项A、B、C错误，D正确。 答案　D 2.如图4所示，质量为m的木块A放在一质量为M的三角形斜劈B上，斜劈放在水平地面上，现同时用大小为F1和F2、方向相反的水平力分别推木块A和斜劈B，它们均静止不动，则(　　) A.F1、F2一定等大 B.木块A、斜劈B间一定存在摩擦力 C.斜劈B与地面间一定存在摩擦力 D.地面