2019版高考物理总复习 第十一章 交变电流传感器 11-3 实验探究 传感器的简单应用课件.pptVIP

* 实验十二　传感器的简单使用 01 02 03 04 高考模拟演练 实验基础梳理 实验热点突破　热点一　教材原型实验 实验热点突破　热点二　实验拓展创新 实验基础梳理 【实验过程】 一、研究热敏电阻的热敏特性 实验基础梳理 实验基础梳理 二、研究光敏电阻的光敏特性 实验基础梳理 实验基础梳理 1．在做热敏实验时，加开水后要等一会儿再测其阻值，以使电阻温度与水的温度相同，并同时读出水温。 2．光敏实验中，如果效果不明显，可将电阻部分电路放入带盖的纸盒中，并通过盖上小孔改变射到光敏电阻上的光的多少。 3．欧姆表每次换挡后都要重新调零。 【注意事项】 实验热点突破 热点一　教材原型实验 【例1】　利用负温度系数热敏电阻制作的热传感器，一般体积很小，可以用来测量很小范围内的温度变化，反应快，而且精确度高。 (1)如果将负温度系数热敏电阻与电源、电流表和其他元件串联成一个电路，其他因素不变，只要热敏电阻所处区域的温度降低，电路中电流将变_____(填“大”或“小”)。 (2)上述电路中，我们将电流表中的电流刻度换成相应的温度刻度，就能直接显示出热敏电阻附近的温度。如果刻度盘正中的温度为20 ℃(如图1甲所示)，则25 ℃的刻度应在20 ℃的刻度的_____(填“左”或“右”)侧。 小 (3)为了将热敏电阻放置在某蔬菜大棚内检测大棚内温度变化，请用图乙中的器材(可增加元器件)设计一个电路。 右 转到解析 实验热点突破 解析　(1)因为负温度系数热敏电阻温度降低时，电阻增大。故电路中电流会减小。 (2)由(1)的分析知，温度越高，电流越大，25 ℃的刻度应对应较大电流，故在20 ℃的刻度的右侧。 (3)如图所示。 答案　(1)小　(2)右　(3)见解析 转回原题 实验热点突破 【变式训练1】　为了研究光敏电阻在室内正常光照射和室外强光照射时电阻的大小关系，某同学用如图甲所示的电路进行实验，得出两种U－I 图线，如图乙所示。 (1)根据U－I图线可知正常光照射时光敏电阻的阻值为__________ Ω，强光照射时电阻为__________Ω； (2)若实验中所用电压表的内阻约为5 kΩ，毫安表的内阻约为100 Ω，考虑到电表内阻对实验结果的影响，此实验中____________(选填“正常光照射时”或“强光照射时”)测得的电阻误差较大。若测量这种光照下的电阻，则需将实物图中毫安表的连接方式采用_______(选填“内接”或“外接”)法进行实验，实验结果较为准确。 转到解析 实验热点突破 转到解析 实验热点突破 热点二　实验拓展创新 【例2】　(2016·全国卷Ⅰ，23)现要组装一个由热敏电阻控制的报警系统，要求当热敏电阻的温度达到或超过60 ℃时，系统报警。提供的器材有：热敏电阻，报警器(内阻很小，流过的电流超过Ic时就会报警)，电阻箱(最大阻值为999.9 Ω)，直流电源(输出电压为U，内阻不计)，滑动变阻器R1(最大阻值为1 000 Ω)，滑动变阻器R2(最大阻值为2 000 Ω)，单刀双掷开关一个，导线若干。 在室温下对系统进行调节，已知U约为18 V，Ic约为10 mA；流过报警器的电流超过20 mA时，报警器可能损坏；该热敏电阻的阻值随温度升高而减小，在60 ℃时阻值为650.0 Ω。 实验热点突破 (1)在图中完成待调节的报警系统原理电路图的连线。 (2)电路中应选用滑动变阻器 ________(填“R1”或“R2”)。 (3)按照下列步骤调节此报警系统： ①电路接通前，需将电阻箱调到一固定的阻值，根据实验要求，这一阻值为________Ω；滑动变阻器的滑片应置于________(填“a”或“b”)端附近，不能置于另一端的原因是________________________________________________________________。 ②将开关向________(填“c”或“d”)端闭合，缓慢移动滑动变阻器的滑片，直至___________________________________________________。 (4)保持滑动变阻器滑片的位置不变，将开关向另一端闭合，报警系统即可正常使用。 转到解析 实验热点突破 转回原题 实验热点突破 【变式训练2】　(2017·江苏单科，11)某同学通过实验制作一个简易的温控装置，实验原理电路图如图甲所示，继电器与热敏电阻Rt、滑动变阻器R串联接在电源E两端，当继电器的电流超过1 5 mA 时，衔铁被吸合，加热器停止加热，实现温控。继电器的电阻约20 Ω，热敏电阻的阻值Rt与温度t的关系如下表所示。 t/℃ 30.0 40.0 50.0 60.0 70.0 80.0 Rt/Ω 199.5 145.4 108.1 81.8 62