山东省济南市槐荫区七年级数学下册 第二章 相交线与平行线 2.4 用尺规作角导学案(无答案)(新版)北师大版.docVIP

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  • 2018-09-29 发布于河北
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山东省济南市槐荫区七年级数学下册 第二章 相交线与平行线 2.4 用尺规作角导学案(无答案)(新版)北师大版.doc

山东省济南市槐荫区七年级数学下册 第二章 相交线与平行线 2.4 用尺规作角导学案(无答案)(新版)北师大版

2.4用尺规作角 (一)预习内容:P55-P56 (二)预习时间:10分钟 (三)预习目标: 1.理解并掌握尺规作图的相关概念及作法;能够运用尺规作角并运用其解决问题. 1.教学重点:理解并掌握尺规作图的相关概念及作法;2.教学难点:能够运用尺规作角并运用其解决问题.活动一:教材精读 1.如图2—23,要在长方形木板上截一个平 行四边形,使它的一组对边在长方形木板 的边缘上,另一组对边中的一条边为AB。 (1)请过C点画出与AB平行的另一条边 (2)如果你只有一个圆规和一把没有刻度的直尺,你能解决这个问题吗? 解:(1)“过直线外一点作已知直线的平行线” (2)相当于 “过点C作∠ECD等于已知∠CAB.” “作一个角等于已知角” 已知: ∠AOB。求作: ∠A’O’B’ 使∠A’O’B’=∠AOB。 作法:(1) 作射线O’A’; (2) 以点O为圆心,任意长为 画 弧交OA于点C,交OB于点D; (3) 以点O’为圆心,同样 长为半径 画弧交O’A’于点C’; (4) 以点C’为圆心, 长为 画弧,交前面的弧于点D’ , (5) 过点D’作射线O’B’. (六)生成问题:通过预习和做检测题你还有哪些疑惑请写在下面。 二、落实与整合(课中学习区) 活动二:合作探究 1、如右图,已知线段a 和两条

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