山东省济南市槐荫区七年级数学下册 第五章 生活中的轴对称 5.2 探索轴对称的性质教案 （新版）北师大版.docVIP

5.2探索轴对称的性质 年级 七年级 学科 数学 主题 轴对称 主备教师 课型 新授课 课时 1 时间 教学目标 1．进一步复习生活中的轴对称现象探索轴对称的性质；掌握轴对称的性质会利用轴对称的性质解决问题． 重点：掌握轴对称的性质会利用轴对称的性质解决问题．掌握轴对称的性质会利用轴对称的性质解决问题． 启发式教学、小组合作学习 导学步骤 导学行为（师生活动） 设计意图 回顾旧知， 引出新课 观察下图水面上的图形与映在水里的像有什么关系？ 从学生已有的知识入手，引入课题 新知探索 例题 精讲 合作探究探究点：轴对称的性质【类型一】 应用轴对称的性质求角度 如图一种滑翔伞的形状是左右成轴对称的四边形ABCD其中∠BAD＝150＝40则∠BCD的度数是(　　)解析：∵这种滑翔伞的形状是左右成轴对称的四边形ABCD其中∠BAD＝150＝40＝40＝360－150°－40°－40°＝130°故选方法总结：轴对称其实就是一种全等变换所以轴对称往往和三角形的内角和等性质综合考查．【类型二】 利用轴对称的性质求阴影部分的面积 如图正方形ABCD的边长为4则图(　　) A．解析：根据正方形的轴对称性可得阴影部分的面积等于正方形ABCD面积的一半．∵正方形ABCD的边长为4阴影＝＝8故选方法总结：正方形是轴对称图形根据图形判断出阴影部分的面积等于正方【类型三】 折叠问题 如