山东省济南市槐荫区七年级数学下册 第五章 生活中的轴对称 5.4 利用轴对称进行设计教案 （新版）北师大版.docVIP

5.4利用轴对称进行设计 数学 主题 轴对称 主备教师 课型 新授课 课时 1 时间 教学目标 1．理解图形轴对称变换的性质；能按要求画出一个图形关于某直线对称的另一个图形． 重点：能按要求画出一个图形关于某直线对称的另一个图形．理解图形轴对称变换的性质； 启发式教学、小组合作学习 导学步骤 导学行为（师生活动） 设计意图 回顾旧知， 引出新课 观察下面的图形： (1)这些图案有什么共同特点？(2)能否根据其中一部分画出整个图案？ 例题 精讲 合作探究探究点：利用轴对称进行设计【类型一】 在方格中设计轴对称图形 在3×3的正方形格点图中有格点△ABC和△DEF且△ABC和△DEF关于某直线成4个这样的△DEF. 解析：对称轴可以随意确定根据你确定的对称轴去画另一半对称图形即可．解：如图所示． 方法总结：作一个图形关于一条已知直线的对称图形关键是作出图形上一些点关于这条直线的对称点然后再根据已知图形将这些点连接起变式训练：见《学练优》本课时练习“课堂达标训练”第2题【类型二】 利用轴对称设计图案 某居民小区搞绿化要在一块长方形空地(如下图)上建花坛现征集设计方案要求设计的图案由圆和正方形组成(圆与正方形的个数不限)并且使整个矩形场地成轴对称图形．请在下边长方形中画出你的设计方案．Ｋ解析：长方形是轴对称图形而正方形和圆也是解：如图所示． 方法总结：利用轴对称可以设计出