江苏省沭阳县七年级语文上册 第三单元 10再塑生命的人（第1课时）学案 新人教版.docVIP

十、再塑生命的人（第一课时） 【学习目标】 1、能正确朗读课文。 2、理清文章的结构层次 【教学重、难点】 1、全面把握文章内容理清文章结构。品味文中充满诗情画意的语句。 两课时 【学习过程】 一、导入新课；板题，示标 （一）过渡语：同学们，这节课我们一起学习新课海伦凯勒的《再塑生命的人》。 （板书课题：《再塑生命的人》） 生读注释了解作者，看大屏幕补充内容了解人物及作品。 本节课的目标是什么呢？请看大屏幕： （二）出示学习目标?： 1、能正确朗读课文。 2、整体感知课文。 3、理清文章的结构层次。 过渡语：为了顺利达标，我们将进行三次先学后教，也就是三场比赛。 二、第一次“先学后教”：比正确朗读课文 （投影显示） 自学指导 请同学们快速阅读课文，如果在阅读中有不认识的字要做上标记，或小声地问同学或举手问老师。8分钟后比谁能正确朗读生字词。 （1）学生自学，教师巡视。 过渡语：下面请同学们轮流朗读生字词，其他同学认真听，如有读错的字词，请及时举手更正。 大屏幕出示 检测生字词 （2）指名朗读。 生轮流朗读生词，有错即停，指名更正，师板书学生读错的字，表扬读的流利的学生。 三、第二次“先学后教”：理清文章主要内容。 过渡语：大家通过自学，已经能正确朗读课文了，下面我们来进行第二场比赛。比划分层次及概括的大意。 （投影显示） 自学指导 快速浏览课文