河南省郑州市七年级语文上册 第六单元 21 女娲造人教案2 新人教版.docVIP

《女娲造人》第二课时 教案 课题课时安排共课程标准标注课程标准页码 2.复述故事,说出想象和联想在神话创作中的作用。 教学重点 总结神话的特点及神话与现实的区别。 教学难点 复述故事,说出想象和联想在神话创作中的作用。 教学方法 朗诵法;感悟法;比较阅读法。 教学准备 课件 课前作业 掌握本课的生字词, 教学过程 教学环节 课堂合作交流 节 一 一、回顾旧知： 　 复述故事 　[设计意图]　学生快速阅读课文,培养学生的归纳概括和梳理能力。 　1.比一比速度。 　速读课文,简要概括内容。比一比,看哪位同学读得快,信息概括最全面。 　〔明确〕　用自己的话概括即可。 　2.试一试身手。 　请学生复述课文梗概,理清文章脉络,其他学生对复述情况作适当的点评。 课中作业 环 节 二 二、研读神话,赏析形象 　[设计意图]　此环节设计了对人物形象的分析和鉴赏,旨在培养学生的鉴赏能力。 　集体交流阅读这篇课文的感受,引导品析文中的重要细节。 　1.探究主人公女娲的性格特点。【组内交流探究的结果。】 　〔明确〕　聪明仁爱、富有智慧。 　2.“女娲的智慧”表现在哪些方面?【组内互相举例,教师适当点拨。】 　〔明确〕　(1)“她忽然灵机一动:世间各种各样的生物都有了,单单没有像自己一样的生物,那为什么不创造一种像自己的生物来加入到世间呢?” 　(2)“想着,她就顺