2016粤教版《道德与法治》七年级上册-2.1.2 化解“爱的冲突”课件.pptVIP

第二单元学会交往 2.1.2 化解“爱的冲突” 2.1 我爱我家 教学目标 重难点 1.明白“爱的冲突发生的原因。 2.了解”爱的冲突“产生的影响。 3.掌握化解”爱的冲突“的办法。 1.重点： 掌握化解”爱的冲突“的办法。 2.难点： 明白“爱的冲突发生的原因。 创景设情 罗莎琳是一个性格孤僻、胆小羞涩的13岁少女。很小的时候她的父亲就去世了。母亲索非娅在一家清洁公司工作，靠微薄的薪金把罗莎琳一手抚养大。因为家境的贫困，罗莎琳常常受到别人的歧视和凄侮，这些都给她幼小的心灵投下了浓重的阴影。久而久之，她对母亲开始心生怨恨，认为正是母亲的卑微才使她遭受如此多的苦难。 2002年2月下旬的一天，索非娅由于工作出色而被允许休假一周。为了缓和母女之间的关系，索非娅决定带女儿去阿尔卑斯山滑雪。但不幸降临了，她们在雪地里迷了路，对雪地环境缺乏经验的母女俩惊慌失措。她们一边滑雪一边大声呼救，不想，呼喊声引起了一连串的雪崩，大雪把母女俩埋了起来。出于求生的本能，母女俩不停地刨着雪，历经艰辛终于爬出了厚厚的雪堆。母女俩挽着手在雪地里漫无目的地寻找着回归的路。 突然，索非娅看见了救援的直升机，但由于母女俩穿的都是与雪的颜色相近的银灰色羽绒服，救援人员并没有发现她们。 当罗莎琳醒来时，发现自己正躺在医院的床上，而母亲索非娅却不幸去世了。医生告诉罗莎琳，真正救她的是母亲。索非娅用岩石割断了自己的动脉，然后在血迹中爬出十几米的距离，目的是想让救援的直升机能从空中发现她们的位置，也正是雪地上那道鲜红的长长的血迹引起了救援人员的注意。 从上面故事中你们感受到了什么？请和大家分享。 情境体验 请问：同学们是否也遇到过类似的困扰？你会怎么解决的？说说你的想法。 平时，妈妈给小军做好吃的饭菜，想方设法给小军补充营养，关心他在学校的学习情况，周末就带他出去走走，开阔他的视野；临近考试时，妈妈禁止小军上网、玩游戏、看电视，一看到小军在玩就大发雷霆。对此，小军感到很困惑…… 化解“爱的冲突” 学海导航 当我们从幼稚走向成熟，我们的视野逐渐开阔，能力逐渐增强，独立性逐渐显现，对父母惯常的关心、要求、管教可能越来越不以为然，有时还会产生抵触情绪，与父母发生冲突。这就是所谓“爱的冲突”。 “爱的冲突”使父母忧心，使自己烦恼，使家庭气氛紧张，消极后果显而易见。只要父母与子女共同努力，“爱的冲突”是可以化解的。 情景体验 片段一：周末，爸爸妈妈打算带小欢去参观博物馆， 他觉得很没意思。 请问： 1.你是否也遇到过类似的事情？ 2.面对一些“爱 的冲突”，你认为应该如何去化解？ 片段二：玲玲和同学聊 天时，妈妈总是很关注，甚至还躲在一边偷听。 片段三：妈妈对小樱总 是千叮万嘱，事事 不放心。 冲突原因：觉得与父母有代沟，不愿与父母玩乐。 解决方法：坦诚地与父母谈谈，让父母了解自己的兴趣，同时也要理解父母的用心：难得周末想跟自己的孩子过天伦之乐；然后可以说出自己的想法，提议父母去游乐场之类的地方，相信父母会理解你的。 片段一：周末，爸爸妈妈打算带小欢去参观博物馆， 他觉得很没意思。 冲突原因：希望有自己的空间，多点自由。 解决方法：坦诚地与妈妈谈谈，让她对自己放心的同时，懂得尊重自己的隐私。 如果妈妈还是不改，就请求爸爸或老师帮助做妈妈的思想工作，还是不能解决问题的话，就运用法律知识说服妈妈。因为我国法律保护每个公民依法享有隐私权、通信自由和通信秘密权等内容。 片段二：玲玲和同学聊 天时，妈妈总是很关注，甚至还躲在一边偷听。 冲突原因：逐渐长大，独立性增强，具备一定的判断能力、决策能力和生活自理能力。希望自己的事情自己做主。 解决方法：找机会跟妈妈好好谈谈，对于妈妈的唠叨表示理解和感激，希望妈妈放心，给自己自我成长和自立的机会。 片段三：妈妈对小樱总 是千叮万嘱，事事 不放心。 化解“爱的冲突” 学海导航 化解“爱的冲突”的办法有很多，归结起来就是双 方的理解与沟通。我们希望父母理解自己，父母也需要 我们的理解。要做到双方的理解，重要的途径是沟通。 让我们停止对父母的抱怨、责怪，从自己做起吧。 化解“爱的冲突” 学海导航 我们应该时时记住父母的良苦用心，发生矛盾时不发脾气，不闹对立；经常与父母谈心，让他们了解自己的学校生活和朋友关系；遇事多和父母商量，听取他们的意见，特别是一些重要的事情，不要自作主张；对父母作出的承诺要说到做到，诚实守信；做了错事主动检讨，不逃避责任；了解父母的工作，体谅他们的难处和心情；学习父母的良好品德，在生活中帮助父母，在精神上支持父母，做父母的朋友；发现父母言行有误，敢于指出，耐心说服纠正，在家庭生活中也能坚持正