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关于党员学习受教育亮承诺见行动心得体会 许下承诺简单，但是实现承诺往往是相当不易的，毕竟前者仅是一种口头的决心或纸上的仗义，后者需要行动上的付出。这些年，我们见惯了官员允诺于民，也几乎见惯了官员失信于民。事实上，官员的承诺不是法律制度，也不具法律效力，加之在权力得不到有效制衡，官员即便失信于民，也只能是于官无损，于民无奈。事实也证明，很多官员在失信后，要么避而不谈，假装忘却，要么借口种种，敷衍民众。当然，更有些官员的承诺从来就没有落实过，说说也便算了，当真的也就是老百姓。从这一点出发，5位局长敢于就年初作出的公开承诺与市民代表面对面，就令人称赞。在持续一小时的节目里，5位局长一共回答了主持人和市民代表数十个问题。有些问题很尖锐，有些让人招架不住，甚至有可能让人很难堪很尴尬，但笔者注意到局长们的态度都很诚恳。这无疑让人看到了希望。笔者之所以说看到了承诺被落实的希望，一是因为局长们敢于正视自己的承诺，并积极与百姓面对面，二是在遇到令承诺“尴尬”的问题上，5位局长并没有丝毫回避，反而坦承工作的不足以及自己的领导责任。 　　领导干部的承诺往往不是他的个人行为，而是代表着政府部门的行政行为，其承诺兑现与否，直接影响政府形象。因而，官员敢承诺，就一定要敢负责。而负责必须遵循一定的规则：一是官员的承诺要实在，不切实际的不具有可行性的承诺，只能成为糊弄百姓的政治谎言;二是承诺许下之后，官员要身体力行并监督落实，不能公布下去就高枕无忧了;三是建立承诺的回复制度，承诺实现与否，质量如何，要通过民意来回馈;四是完善承诺备案制度，权责一致，一旦失信，将付出一定的代价。同时，承诺的兑现状况有必要成为未来考核官员工作的依据。 　　如何把整改承诺落实到行动上?关键之一在于，认真贯彻“三严三实”要求，严格对照中央规定进行整改，不折不扣地落实，不搞法不责众、下不为例;严格对照各项承诺进行整改，建立台账一项一项地改，实行销号式管理;严格对照先进典型的标尺进行整改，自觉检视在思想境界、作风形象等方面的不足，切实增强深化整改的内在动力。 　　当前在一些地方教育实践活动整顿工作中，热衷于按旧习惯行事、搞“法不责众”“下不为例”，以至于问题发现查处出来后，迟迟不见处理;或即便整改处理了，也只是“不痛不痒”，一阵风过后又一切照旧。对此，百姓意见较大，也使得这些地方的教育实践活动有流于形式之嫌。 　　此外，要切实将整改承诺落实到行动上，还有赖于各部门各单位党组(党委)主要负责同志要把深化整改工作紧紧抓在手上，认真落实本部门本单位的整改措施，协调解决重点难点问题，做到责任到位、整改到位。要坚持综合施策、标本兼治，注重部门联动，坚持不懈打好整改攻坚战。 　　从教育实践活动开展情况来看，一些地方对问题整改不力，与单位或部门“一把手”不够重视密切相关。有的甚至自身就是利益受益者。“打铁”自身不硬，所以落锤也就无力。根治这种现象，既要加大社会监督力度，又要启动问责制。只有双管齐下，才能推动整改的有效落实。 　　第一批教育实践活动目前已经收尾，但整改工作不会就此收场。当下各地各部门一方面要继续按照“照镜子、正衣冠、洗洗澡、治治病”的要求，认真开展好教育实践活动;另一方面对于教育实践活动中发现查找出来的问题，又要坚持高标准、高质量，真改、实改、彻底改，让人民群众不断看到作风建设新成果，为教育实践活动的深入开展赢得更持久有力的舆论支持。 　　 　　切实解决形式主义等“四风”问题，是贯穿教育实践活动始终的重中之重。活动开展以来，各单位聚焦“四风”，严肃认真地开展批评和自我批评，在交心与交锋中触及思想、触动灵魂，找准了问题，剖析了根源，达成了整改共识。这为解决问题打下了很好的基础。 　　找准和认识问题，只是解决问题的第一步，绝不能满足于这一步。有些同志，在查摆问题、开展批评的过程中，有一种压力很大的感觉，专题民主生活会上“红了脸”、“冒了汗”，认真查摆突出问题。可是开完民主生活会，把问题找准析透并作出整改承诺之后，就觉得“大关”已过，可以松一口气了。这种思想要不得。 　　找准问题固然可贵，其实整改落实才是根本。整改落实是教育实践活动的“实践”要义和落脚点所在。承诺之后如果践诺不力，就会前功尽弃，辜负群众的热切期望，难免失信于民。践诺重在行动，行动是一个立行立改与韧性坚持相交错的过程，必须防止“松口气”思想和松劲情绪。要坚持做到思想不松懈、标准不降低、力度不减弱，拿出整治问题的时间表和可操作性强的具体措施，展开扎扎实实的整治行动。 　　整改落实见行动，要的是“抓铁有痕、踏石留印”的真行动，不能是做做样子、走走过场的假把式。整改的成效如何，得用实际效果来检验，由广大群众来评判。像整治文山会海，就要按照“短简俭”的要求，真正根据工作需要来精简合并各类会议、文件、简报，切实实现开短会、发短文、