周围的生物 教学设计.docVIP

10．周围的生物 教学设计 一、课程目标 ◆知识与目标 认识周围的生物。记录它们的特点和生活。 ◆能力与过程 1．能制定出较完整的观察计划。 2．能通过观察发现生物与其生活环球境相适应的一些特点。 3．能归纳出生物的基本特征。 4．能根据物体的特征判断哪些是生物，哪些地非生物。 ◆情感态度与价值观 从小养成学生关心生物、热爱自然的情感。树立学生保护环境的意识。 二、教学重点 能通过观察发现生物与其生活环球境相适应的一些特点。 三、教学难点 能归纳出生物的基本特征。 四、教学用具 多媒体设备及其展示材料。 五、教学过程 同学们，你们的家里养有宠物吗？ （学生回答） 那给大家说说你们家养的是什么宠物？你家的宠物有哪些有意思的事情？ （学生活动） 同学们说了各种各样的可爱的宠物和它们的趣事，让大家知道了好多小动物的特点。除了动物外，我们的家里还可能养着一些花花草草，这些植物和动物都是我们身边的宝贵财富，是我们人类的亲密朋友，所以，我们一定要保护生物资源，同危害生物资源的行为作斗争。 既然生物对我们很重要，又是我们的朋友，那大家知道地球上有多少种生物吗？大家可以猜猜。 （学生）猜一猜。 科学家说目前已经知道的生物大约有150多万种。但是还有至少三四千万种没有发现鉴定。也就是说我们现在知道发现的生物只是所有生物中很少的一部分。面对神奇的大自然，大家又没有信心去发现生活在其中的神奇生物呢？