语文A版i u ü y w教学设计.docxVIP

语文A版《i u ü y w》教学设计教学目标1、学会i、u、ü三个单韵母和y?w两个声母，读准音，认清形，正确书写。2、学会i、u、ü三个单韵母的四声调读法。3、学会整体认读音节yi、wu、yu。4、掌握yi、wu、yu的四声，能读出他们带调的音。教学重点：i?uüy?w及yi?wu?yu的发音和韵母、整体认读音节带调读。教学难点：读准i?uü的第二声和第三声。i在标调时头上去点，ü在标调时头上有点。教学准备：课件、卡片课时安排：三课时教学过程：第一课时　　一、谈话，激趣导入。教师：同学们，我们昨天已经认识了a?o?e三个字母朋友，他们三个有一个共同的名字，谁知道？对了，就叫单韵母。a、o、e还有三个单韵母兄弟呢，你们想认识他们吗？今天我们继续到拼音王国里去认识新的好朋友，他们就是i、u、ü。（教师在黑板上板书i、u?ü，并用清晰、洪亮的声调读出字母的音。）设计理念：孩子们对童话故事充满了亲切感，在教学中，将教学内容变成童话中的人物，可以激发学生积极探求知识的兴趣。二、学习字母i的音、形、书写1、学字母i的音（看图或课件）图上画的是什么？（借“衣”的音学习i）师：衣服的“衣”的发音与字母i相同。教师范读i，（可利用儿歌：“牙齿对齐i、i、i”教学生发音）学生学读i（教师注意要多叫几位学生单独读，发现问题及时纠正。）2、学习字母i的形师：你能在图中找到i吗？（衣服中间花边和上面的扣