《产品零部件测绘与造型》课程电子教案.docVIP

教案首页 情境一：简单零件的绘制与识读 任务一：画支架平面图 1．国标简介 学时 4 课序 1-2 授课时间 授课地点 学习目标 能力目标 知识目标 熟悉《机械制图国家标准》； 熟悉图纸幅面、绘图比例、尺寸标注的正确使用； 3、熟悉线型的正确应用方法。 1、培养学生应用《机械制图国家标准》的能力； 2、培养学生严谨的工作作风。 教学方法 讲授法、课堂练习法 教学媒体 挂图、教室、绘图工具仪器设备 教学资源 绘图工具仪器、机械制图国标挂图三幅（尺寸标注、线型、图纸幅面） 教 学 组 织 1.组织教学：检查授课环境，清点学生人数，准备上课。 2.资讯：教师讲授（与学生自学结合）本次任务资讯内容，学生获得完成任务的有关资讯。 3.布置任务及要求 任务：抄画平面图形 任务要求：用A4图幅，图面格式按A4图幅的要求绘制（边框线、标题栏），图形绘制正确、图线符合国标要求，图线光滑均匀，连接点光滑。标注尺寸正确，尺寸线、尺寸界线、数字、箭头符合国标要求。 4.任务实施：学生绘图，教师指导。 5．评价：对学生的任务完成情况进行总结评价 作业 画A4图框、标题栏；习题集P4、P5、P7 课 后 记 《产品零部件测绘与造型》课程电子教案 工作 过程 教学过程 教学组织 课前 组织 考勤，检查授课环境，调动学生热情，为上课做好准备。 任 务 资 讯 任 务 资 讯 任 务 资 讯 任 务 资 讯 任 务 资 讯 一、任务所需资讯 一 绪论：介绍本门课程的作用，教学目标及学习方法。激发学生学好课程的热情。 二《机械制图国标》介绍：线型、尺寸标注 线型 线型类型及画法： 绘制线型的注意事项： 课堂练习：习题集P1 尺寸标注 标注尺寸的基本方法： 尺寸标注实例： 线型尺寸数字方向： 角度的标注： 圆及圆弧的标注： 大圆弧的标注： 小尺寸的标注： 球面的标注： 对称图形的标注： 圆滑过渡尺寸的标注： 课堂练习：习题集P2 三 分组查询图幅、比例、字体《机械制图国家标准》、《机械制图》参考教材等资料获取选择图纸幅面、绘图比例、字体，复习图线及尺寸标注，获取绘图所用的相关知识。 图幅：如下图所示 图面格式： 有装订线的图面格式：见下图 没有装订线的图面格式：见下图 装配图标题栏： 零件图标题栏： 字体：汉字采用长仿宋字体。字母、数字的书写要求见教材。 比例 比例应用： 讲授 挂图展示 图线绘制演示 讲授 举例说明 学生自学 教师辅导 学生自学 教师辅导 学生查阅教材资料，自学获取图幅-比例、字体等资讯内容。 目的：培养学生的自学能力。 学生自学 老师辅导 答疑 计 划 小组讨论确定绘图实施方案 1）绘图所用比例 3）讨论绘图的步骤 4）确定布图方案 教师讲解最佳绘图步骤方案： 画边框线 画标题栏 画图形 标尺寸 填写标题栏 以学习小组为单位，分析得出若干方案，讨论比较，选择确定最佳方案 课堂 练习 根据绘图方案抄绘平面图（包括抄注尺寸） 学生绘图 教师巡回指导答疑 总结 归纳 分析工作过程，指出完成任务过程中的成绩，对过程中出现的问题给予讲解和纠正，以组为单位给出评价。 评价绘图质量，提出练习过程中的出现的问题，分析原因，予以纠正。 选用 案例 A3图幅样板 教学 重点 难点 教学重点：线型的应用、尺寸标注、线型的画法及箭头的画法 考核与评价 成果评定60%，学习过程30%，团队合作10% 华宇职业技术学院 教案首页 情境一：简单零件的绘制与识读 任务一：画支架平面图 2．几何作图 学时 4 课序 3-4 授课时间 授课地点 学习目标 能力目标 知识目标 1.掌握《机械制图国家标准》； 2.掌握图纸幅面、绘图比例、尺寸标注的正确使用； 3.掌握线型的正确应用方法； 4.掌握平面几何图形的画法（等分作图、锥度斜度、圆弧连接、平面图形的分析及绘制）。 1.培养学生应用《机械制图国家标准》的能力； 2.培养学生绘制平面图形的能力； 3.培养学生严谨的工作作风。 教学方法 讲授法、课堂练习法 教学媒体 挂图、教室、绘图工具仪器设备 教学资源 绘图工具仪器、手柄图形挂图一副 教 学 组 织 一、组织教学：检查授课环境，清点学生人数，准备上课。 二、资讯：几何作图 1.等分作图：学生复习性课堂练习。 2.锥度斜度：老师讲授新知识点，学生课堂练习。 3.圆弧连接：老师讲授新知识点，学生课堂练习。 4.椭圆的画法：老师讲授新知识点，学生课堂练习。 三、总结归纳：对学生的课堂练习及知识掌握情况进行总结评价 作业 习题集P11 课 后 记 《产品零部件测绘与造型》课程电子教案 工作过程 教学过程 教学组织 课前 组织 考勤，检查授课环境，调