政 治江苏省学业水平测试政 治学科考点解析 学案经济生活第三单元.doc

2011年江苏省学业水平测试·政治学科考点解析·《经济生活》第三单元 江苏省盱眙中学　孟繁本 第三单元 收入与分配 第七课　个人收入的分配　 一．◆测试内容和要求 测试内容 能级要求 了解 理解 运用 1 按劳分配的基本内容和要求 √ 2 按个体劳动者劳动成果分配和按生产要素分配 √ 3 我国实行按劳分配为主体、多种分配方式并存的分配制度的客观必然性 √ 4 收入分配公平的主要表现和意义及促进收入分配公平的举措 √ 二．◆考点梳理 【考点1】按劳分配的基本内容和要求 1．定义：按劳分配是社会主义公有制经济中个人消费品分配的基本原则。 2．基本内容和要求是：在公有制经济中，在对社会总产品作了各项必要的扣除之后，以劳动者向社会提供的劳动（包括劳动数量和质量）为尺度分配个人消费品，多劳多得，少劳少得。 ①按劳分配的性质是社会主义；②按劳分配的范围是公有制经济中；③按劳分配的对象是个人消费品分配；④按劳分配的标准是以劳动为尺度。⑤按劳分配的结果：多劳多得，少劳少得。 【考点2】按个体劳动者劳动成果分配和按生产要素分配 1．按个体劳动者劳动成果分配 （1）含义：按个体劳动者劳动成果分配是指个体劳动者的劳动成果在扣除成本和税款后直接归劳动者所有，构成他们的个人收入。 （2）特点：他们既是劳动者，又是经营者、投资者，不仅要付出劳动、谋发展，还要承担经营风险。 （3）态度：个体劳动者的合法收入受国家保护。 2．按生产要素分配 （1）含义：按生产要素分配是指生产要素所有者凭借对生产要素的所有权参与收益分配。 （2）范围：生产要素是指劳动、知识、技术、土地、信息、管理和资本等要素。 （3）意义：①确立按生产要素分配的原则，是对市场经济条件下各种生产要素所有权存在的合理性，合法性的确认，体现了国家对公民权利的尊重，对劳动、知识、人才、创造的尊重。②有利于让一切劳动、知识、技术、管理和资本的活力竞相迸发，让一切创造社会财富的源泉充分涌流，以造福于人民。 ①按劳分配与按劳动要素分配的比较： 两种分配方式的前提不同，按劳分配是在社会主义公有制经济中，按劳动要素是在非公有制经济中。例，在公有制经济中，工人所得工资、资金、津贴等属于按劳分配；在非公有制经济中，工人所得工资、资金、津贴等属于按劳动要素分配。 ②教材第60页的三幅图即“我靠劳动致富”、“我靠科技发家”、“我靠投资获利”，要能够从不同侧面去理解。 【考点3】我国实行按劳分配为主体、多种分配方式并存的分配制度的客观必然性 1．分配制度：在社会主义初级阶段，我国实行以按劳分配为主体、多种分配方式并存的分配制度。 2．客观必然性： （1）从生产关系来看：生产决定分配，生产资料所有制决定分配方式。 （2）从生产资料所有制决定分配方式来看：在社会主义初级阶段，我国实行以公有制为主体、多种所有制经济共同发展的基本经济制度，相应的就必然实行按劳分配为主体、多种分配方式并存的分配制度。 （3）从根本原因来看：我国的分配制度是由我国社会主义初级阶段生产力发展水平不平衡、多层次的状况决定的。 （4）从市场经济来看：我国实行这一分配制度是发展我国社会主义市场经济的客观要求。发展市场经济，就必须承认按生产要素分配；公有制为主体是社会主义市场经济的根本特征，就必须坚持按劳分配。只有将两者结合起来，才能促进社会主义经济的发展。 （5）实践证明，这种分配制度对加快经济发展和实现共同富裕起到了促进作用。 ①现阶段个人消费品分配的基本原则与分配制度。基本原则：按劳分配；我国现阶段的分配制度：以按劳分配为主体，多种分配方式并存的分配制度。 ②分配制度的决定因素：一是现阶段的生产力水平，二是我国现阶段的基本经济制度。根本因素是：现阶段的生产力发展水平。 ③不能将我国的基本经济制度和分配制度相混淆。 【考点4】收入分配公平的主要表现和意义及促进收入分配公平的举措 （1）主要表现：收入分配公平主要表现为收入分配的相当平等，即要求社会成员之间的收入差距不能过分悬殊，要求保证人们的基本生活需要。 （2）意义：收入分配公平是社会主义分配原则的体现，它有助于协调人们之间的经济利益关系，实现经济发展、社会和谐。 收入分配公平不等于平均主义，这两者之间有着根本区别。 （3）促进收入分配公平的举措： ①促进收入分配公平的原因： A．居民收入是影响消费水平的主要因素之一。社会总体消费水平的高低与人们收入差距的大小有密切联系。消费对生产有重要的反作用，消费拉动经济增长、促进生产发展。缩小收入差距，有利于扩大内需，拉动经济增长。 B．公平是提高效率的保证。发展社会主义市场经济，初次分配和再分配都要处理好效率与公平的关系。促进收入分配公平，有利于协调人们之间的经济利益关系，维护劳动者合法权益，调动劳动者发展生产、提高经济效率的积