第4专题江南的冬景ppt课件2 苏教版 语文必修一.pptx

1;2;大自然是美的源泉，它崇高而优雅，雄浑又柔和；它时而狂放不羁，时而静谧深远------古往今来，无数文人墨客感怀并描绘着它的美丽。 ;江南的冬景;教学目标： 1.了解江南冬景的特点； 2.学习写景技巧。 ;了解作者;积累字词;积累字词;蛰 zhé 动物冬眠，藏起来不吃不动：入～。惊～。～伏。～虫。～居（像虫子冬眠长期躲在一个地方，不出头露面）。～藏。 蜇 zhé “海蜇”：腔肠动物，身体半球形，上有伞状部分，下有八条口腕，生活在海中，可以食用。 zhē 蜂、蝎子等用毒刺刺人。 ;给 gěi ～以。送～。献～。给力。给面子。 jǐ [1]供应：供～。补～。～养。自～自足。给予。 [2]富裕，充足：家～人足。;夹 jiā 夹杂。夹板。夹生饭。夹子。夹克。 jiá 两层的衣服：～衣。～被。夹袄。 gā 〔夹肢窝=胳肢窝〕腋下。;晕 yùn [1]太阳或月亮周围形成的光圈：日～。月晕。 月晕而风，础润而雨：天气变化的预兆。 [2]光影色泽模糊的部分：霞～。墨～。红晕。 [3]头发昏，有旋转的感觉：～眩。～车。眼～。 yūn [1]昏迷：～倒。～厥。 [2]头脑不清。晕头晕脑。头晕。晕头转向。;间 jiān 中～。～距。～奏曲。天地之～。间不容发。间冰期。间架。 jiàn [1]空隙：～隙。当～儿。亲密无～。 [2]隔开，不连接：～隔。～断。～接。～日。～歇。黑白相～。间或。 [3]挑拨使人不和：离～。～谍。反～计。 [4]拔去，除去：～苗。 [5]偏僻的小路：～道。～行（从小路走）。 [6]参与：“肉食者谋之，又何～焉”。;阜 fù [1]土山：高～。如山如～。 [2]盛，多，大：物～民丰。民殷财～。 埠 bù [1]停船的码头，靠近水的地方（古亦作“步”）：～头。本～。外～。船～。 [2]旧与外国通商的城市：开～。商～。蚌埠。;第二节 第五节 第七节 第八节 第九节;2.五节内容，五幅图画。圈出每一节中表现江南冬景特点的词语，并根据课文内容为每一幅图画拟一个标题：;3.总的来说，江南冬景给作者留下了怎样的印象？阅读第三节，找出一个词进行概括：; 江南的冬景 ;赏析写景技巧;赏 析 写 景 技 巧;赏 析 写 景 技 巧;赏 析 写 景 技 巧;赏 析 写 景 技 巧;运用种种技巧写景的作用;赏析写景技巧;赏 析 写 景 技 巧;①修辞手法;赏 析 写 景 技 巧;解说：傍晚，在潇潇雨声中去井栏砂小村投宿，夜里遇到了久闻我诗名的绿林好汉。今后我不用隐姓埋名了，因为如今世上有那么多的绿林好汉。; 这件趣闻不但生动地反映出唐代诗人在社会上的广泛影响和所受到的普遍尊重，而且可以看出唐诗在社会生活中运用的广泛——甚至可以用来酬应“绿林豪客”。这首诗寓庄于谐，别具一种天然的风趣和耐人寻味的幽默。;②表现手法;赏 析 写 景 技 巧;二者对比，可以突出主体事物的特点。看看文章还有哪些段落运用了对比手法？有何作用？;4.朗读第七节“你试想想……月晕”，看看哪些词语用得比较准确、生动、形象，品味其妙用。; 通过学习这篇课文，我们掌握了一些写景的技巧——选取一些代表性事物，运用一些艺术手法（修辞手法和表现手法），使用一些极富表现力的词语（动词、形容词、叠词等）来突出事物的特点。;作业 仔细观察我们的学校一隅，运用所学方法，写一个300字左右的片段。;1、《江南的冬景》第8节用了什么手法写冬雪的？;;2、同为写雪景，比较本文与《济南的冬天》写法的不同。;郁达夫的《江南的冬景》;;老舍的《济南的冬天》具有无穷的艺术魅力，让人读后怡然陶醉，不忍释手。细细品味，便可读出本文写景上的几个特色。?;;心得;;江南的冬景;