2018-2019学年度福建省龙岩市龙岩第三中学高三文综三模历史.docx

2017-2018福建省龙岩市龙岩第三中学文综三模历史一、单选题（本大题共12小题，共48.0分）战国时期，除儒、墨显学之外，还有道、法、阴阳等家，甚至一家之内也不断地再分化为小的宗派，如“儒分为八，墨离为三”。各家都抱着“以其学易天下“为宗旨，各国君主对各家也是“兼而礼之”。上述现象反映的是（　　）A. 学术气氛空前浓厚B. 出现百家争鸣局面C. 养士之风极为盛行D. 学术适应政治需要西汉官方孝德教育呈现出神秘化的倾向，“孝”从政治伦理范畴中提升出来，发展为宇宙间无所不在的最高准则。为引导人们崇尚孝德，统治者（　　）A. 提出天人感应B. 改革教育制度C. 提倡忠君爱国D. 推崇君权神授汉唐时史书里一提及“兼并”，就带有贬义，比如“豪强兼并”。到了宋以后，骂地主“土地兼并”的说法越来越少了，而宋以后，则公然“号为田主”了。这说明（　　）A. 历史解解释随时代变化面发生变化B. 历史结论总是随时间推移而不断变化C. 史书记载受朝代更迭的影响较大D. 同一现象在不同阶段会有不同的认识元朝匠户子孙世袭，被长期“鸠集”在官营手工作坊内工作，而到明朝初年，匠户除在规定时间服役外，其余时间都可以“自由趁作”。这种变化（　　）A. 表明私营手工业占据了主导地位B. 标志资本主义萌芽的出现C. 说明匠户地位和身份的根本改变D. 促进了手工工场的兴起“武夷北苑，夙著茶名……乃自各国通商之初，番舶云