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 魏学洢（1596~1625），字子敬，明末嘉善（今浙江嘉兴）人。一生没做过官，敏而好学，善为文，是明末著名的散文家。其父魏大中因弹劾权宦魏忠贤儿遭陷害， 魏学洢扶枢还乡，悲愤而  死，年仅 30岁。 著有《茅 檐集》。 所 作《核舟记》 被清朝人张潮收入《虞初新 志》。 解题 记：古代的一种文体，在写法上大多以记述为主而兼有议论、抒情成分，可以叙事，可以写景、状物，从而抒发作者的情操抱负。 读音、节奏、文体、结构 首尾两段为总说，中间部分为分说，即总—分—总的结构形式。 2、课后作业：①继续阅读课文，争取背诵 下来。 ②仔细研读各段，积累文言 知识，概括各段主要内容。 ③翻译全文。 * ︱︱魏学洢 “核舟”是一件微雕工艺品，原材料是一个“长不盈寸”的桃核，却生动地再现了宋代文坛上一个著名的掌故—“大苏泛赤壁”。 罔（ ） 贻（ ） 有奇（ ） 黍（ ） 糁（ ） 髯（ ） 褶（ ） 膝（ ） 楫（ ） 篆（ ） 狭（ ） wǎng yí jī shǔ sǎn rán zhě xī jí zhuàn xiá 轩敞（ ） 箬蓬（ ） 矫首昂视（ ）诎右膝（ ） 椎髻（ ） 壬戌（ ） xuān ruò jiǎo qū jì xū ：本文题目有“记”字，是否意味着是记叙文？它与《桃花源记》是不是同一种文体？ 从对象看，《桃花源记》记的是事，是记叙文；而《核舟记》记的是工艺品，是说明文。 从语言看， 《桃花源记》多用描写；而《核舟记》则多用说明。 这是一篇介绍事物的说明文。 说明文是一种以说明为主要表达方式来介绍事物、阐明事理的实用文体。它主要是用来帮助人们完整地了解、认识事物的形状、性质、成因、功能、构造、关系或发生、发展过程，从而把握事物的特征、本质及规律。 说明文的特点归纳起来有这样几个方面：①内容的真实性；②材料的科学性；③语言的通俗性；④表达方式的解说性；⑤功能的实用性；⑥结构的条理性。 文章可以分为三部分 第一部分（第1自然段）：总说王叔远的精湛技艺，交代核舟的由来和主题。 第二部分（第2~5自然段）：写核舟及舟上事物全部情景。 第三部分（第6自然段）：总结全文，呼应开头，总括核舟雕刻内容，赞叹雕刻者技艺之高超。 1、当堂作业：总结本课内容。 *