2017年学校后勤工作工作总结与2017年学校后勤工作总结合集.docVIP

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2017年学校后勤工作工作总结与2017年学校后勤工作总结合集

2017年学校后勤工作工作总结与2017年学校后勤工作总结合集 2017年学校后勤工作工作总结范文 过去的一年,我校后勤工作,遵循学校总体工作思路和后勤工作计划,以提供良好的物质条件和优质的教育教学环境为重点,在工作中坚持以 服务 为宗旨,强化后勤工作人员素质,提高办事的实效性。现总结 一、立足本职,服务一线 年初我们遵循学校总体工作思路,围绕教育教学这 个中心制订了后勤工作计划,避免后勤保障缺位而影响教学工作。 1、改善教学环境和学习环境。今年所有办公室,教室全部安装了空调设备。目前学校空调数量已达--台,共---千瓦 2、维修及时、服务到位。凡是影响到教学工作的事都及时处理,今年维修、更换灯管80余次,更换阀门水嘴共18只。零星维修服务115次 3、配合政教、教务开展工作, 基本做到一线问题需要后勤协作的,我们都是随叫随到,力争做到解决问题快、不留尾巴。 4、加强文印工作的管理,解决了文印工作中的薄弱环节,服务及时到位。 5、新建后勤仓库150平米,使后勤管理工作更加集中、规范。 二、整章建制,规范管理。 后勤工作是学校的基础工作,后勤工作的管理直接影响到学校的全面管理。今年,后勤管理继续执行了《物品采购申请审批制度》、《物品领用保管的有关规定》、《维修申报制度》,有效地规范了学校的后勤管理工作。 为 了加强校园管理,我们还制订了《校园安全管理规定》、《校园安全紧急预案》、《校园安全防火制度》,从而保障校园安全,杜绝了安全隐患。 今年对学校资产进行了一次摸底清查,所有资产全部登记、建帐,管理日趋完善。 三、加强管理,开源节流。 资金是学校的命脉。按照校长要求,学校后勤工作要有主动性、前瞻性、服务性、科学性、全局性。学校财会部门严格履行规章制度,积极开源节流、勤俭持家。做好收支有计划、有审批、有手续。 1、做到 物资采购要批 的审批制度,学校各部门所需的教学物资均由部门提出申请、主管领导审批、后勤统一采购,避免了过去谁需就买的无序状况。 2、实行 物品发放按需 的管理制度,改变过去按人头配备办公用品的不合理现象,有效地节约了办公用的开支。 3、加强纸张和办公耗材的管理,实行由主管审批复印和油印的业务,并负责纸张的管理,使纸张消耗大幅降低。 4、颁布执行《公物损坏赔偿制度》,使人为损坏公物现象得到有效扼制。 综上工作,得益于领导指挥有方、各部门协同配合,使后勤工作基本上做到了使人信赖,效率让人许,态度令人满意。12 内容。 2017年学校后勤工作总结 本学期的工作已经结束了,在学校领导的指挥下,经全体后勤工作人员的努力,基本完成了学期初制定的计划指标,下面分三个方面做以总结: 一、 主要做的几项工作 1、 调整了各班的桌椅,进行归类登记。 2、 安装了几件体育设备,对一些设备刷了油。 3、 对各班桌椅进行了两次维修,每月检查一次。 4、 落实了市里召开的消防安全工作会议精神,进行了消防安全检查,落实了责任。 5、 落实了市里召开的事业单位清产核资会议精神,完成了固定资产的盘点、报表工作。 6、完成了教育局综合楼的上水电费和冬季取暖费的收缴工作。 7、 落实了市里召开的冬季城市管理会议精神,对清雪任务进行了布置安排。 8、 财会人员完成了费用的收缴及教师工资的打卡、报表等项工作。 9、 食堂、住宿生工作有较大进展,开展了创优秀住宿生活动。 10、 强化了门卫工作。 二、 工作主要表现 1、 食堂工作方面 食堂工作人员本着对工作负责的态度,不怕吃苦,任劳任怨,为学校做出了贡献,食堂的活大家都知道是比较累的,特别是冬季,咱们家两口半人的饭都不愿做,况且这 三、四百人的饭菜如何做?开始买菜时我和二刘三人都是第一次买菜,咋办?我们就是多看、多问,一样的货谁便宜买谁的,为不在称上受骗,我们经常量自己的体重试称,这样边干边摸索,你心里只要想到学校,想把工作做好,没有克服不了的困难,现在我们每个人对市场行情基本了解,不担心被人糊弄,上当受骗。每天早上买菜回来,刘志强、刘德军就开始劈木头、引火做饭,王老师和徐老师她们身体都不好。家离学校又远,也能起早贪黑克服困难,大家一起忙碌从不计较干多干少,贾老师身体不好,摔伤了也不耽误,样样活都争先恐后,王师付炒70多人的菜一天累得胳膊都抬不起来,这些人一天连续 六、七个小时的作业,确实很辛苦,正是由于这种吃苦奉献精神,才获得了丰硕成果,本学期食堂收入按期初订的2万元指标翻了一翻多,这些成绩的取得也离不开全体老师的支持,特别是班主任老师他们付出的最多,动员学生,做思想工作,每天中午都不回家给学生盛饭打菜,刷碗洗筷,全校本学期吃饭人数最多的班级是二年一和二年 二,四年二每日增长幅度也校大,不在很多班级表现也很好,如一年三班、整个一年组都不错,三年三班、五年一班以上班级提出表扬。 2、

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