挂职学习成果交流材料.doc

挂职学习成果交流材料 白银市第八中学 屈晓东 一、学习概况 9月6日，我们一行11人在我省教科所靳建设副所长的带领下来到了省城南京，受到了江苏省教育厅基教处的热情接待。座谈会上，陆岳新副处长介绍了本省教育现状、新课程实施情况等。会后，我与白银市实验中学的王副校长一起，随苏州三中陈副校长来到苏州市，开始为期三个月的挂职学习。 2500多年的历史。2000多名状元、进士出自苏州，当代苏州籍的两院院士达到80余名。 新中国成立后，特别是改革开放以来，苏州坚持将“科教兴市”作为经济、社会发展的主体战略之一，坚持优先并适度超前发展教育，全市教育事业发展基本上实现每十年上一个新台阶：1992年，苏州市在全国率先实现“两基”目标；2002年，苏州市在全省率先实现了县市区域的教育基本现代化；2004年，苏州市在全省率先普及十五年教育；2007年，苏州市12个县（市、区）全部接受江苏省教育现代化建设水平评估。 100％；有教育现代化小学 245所，教育现代化初中165所，三星级以上高中54所，四星级高中29所。高中教师本科及以上学历97.23 %，其中高一层次学历已达9.76%；全市目前拥有省特级教师151名，教授级中学高级教师26名，市级名教师、名校长260多名，市级中青年学术、学科带头人800多名；全市具有中高级职称的教师占教师总人数的57.4%。 苏州市第三中学是一所具有丰厚文化底蕴的百年名校。1903年建校，1960年，学校被中共江苏省委命名为江苏省重点中学，1998年，再次恢复“江苏省重点中学”称号，2004年被江苏省确定为“四星级”普通高中。现有三个校区——南校区（高中部）、东校区（初中部）和西校区（民办性的平江中学）。三校区共计学生4600多人，在职教职工530多人。学校拥有140869册图书，每年订阅160多种期刊、60多种报纸；建有千兆校园网，是一所设备先进的现代化学校。 学校形成了“本部领导，校区办学、部办服务”的管理模式，形成行政、学术、督导三支队伍，正在努力构建现代学校制度。与此同时，学校提出了“学道爱人”的校训，形成了“严谨、求实、团结、创新”的校风。目前，学校有特级教师、名校师、学科带头人等近二十人，出国研修教师十多人，博士、硕士研究生的高学历教师四十多人。 在为期三个月的学习中，我参加每周一次的学校行政会议、高中部管理例会；调阅学校与新课程实验相关的管理工作文件；深入年级组座谈，了解教师在新课程实施过程中的体会、存在的问题、以及解决办法；观摩学科备课组集体备课活动、学校骨干教师的对外展示课；了解校本教研及校本课程建设情况。新课程学校管理：包括学校规章制度建设、教学管理、教师管理、学生管理。课程建设：必修课和选修课的开设、选课制度、校本课程建设、课程资源开发、综合社会实践活动的实施、社区服务活动的安排。校本教研活动的组织：校本教研活动的开展、校本教师培训的推进。校园文化建设：学校办学理念、办学特色、学科特色建设。校园文化建设对实施新课程的深刻影响。信息化建设：校园网站建设、网络课程资源的开发利用、教师教学交流平台、学生综合管理平台建设。学生综合素质评价和高中学业水平测试方案。参加阅学校与新课程实验相关的管理工作文件教研））丰富校园生活、规范办学行为、不搞有偿家教即认真备课、认真上课、认真布置和批改作业、认真辅导、认真组织考核、认真组织课外活动会休息、会自学、会健体—11：30，下午1：00—5：15，中午师生在校用餐后，学生自习或由班主任安排辅导课，老师开会或教研活动。周六安排教师业务学习，学生研究性学习或社会实践活动。老师每周一次集体备课，重点章节要有导学案，人人都有任务，学生有课堂练、课后练、家庭作业、单元测试等。学校编辑完成校本教材15种，每学年出一本学生研究性学习报告集，内容涵盖各个学习领域，有文学社等九个学生社团。 6、学校特色亮 外语特色：苏州三中是中央教科所“多语种教学实验高级中学”，有日语小语种教学，开办有澳大利亚新南威尔士大学预科班。科技特色：学生参加2007年WRO世界奥林匹克机器人中国赛区的比赛，获得亚军，并将代表中国参加2008年在日本举办的比赛；地震馆重新整修后恢复了电磁波记录、地下水氡含量测定和地倾仪记录，并将信号数字化，用电脑实时显示； 2005年10月，国务院温家宝总理为苏州三中亲笔批语：“希望学校把科技活动继续搞好，使青少年热爱科学、勇于创新的风气推广开来。”2006年8月，国际小行星命名委员会为表彰苏州三中科技创新特色教育的成绩，将编号5013小行星命名为“苏州三中星”。体育特色：学校探索出校体合作的办学模式，培养出一批体育人才：教工男篮曾获苏州市“三连冠”，学生女子篮球队参加国内外比赛屡获奖牌，并出访台湾比赛，今年有三人入选江苏省中学生女子篮球队。07届高三学生张晓一，06年获