2015高考生物备考策略PPT.ppt

2015年高三生物复习策略;;考什么;交流的主要内容;2015高考山东卷理科综合考试说明?生物部分内容及要求;考试 大纲;;（2013年山东，1）真核细胞具有一些能显著增大膜面积、有利于酶的附着以提高代谢效率的结构，下列不属于此类结构的是（ ） A．神经细胞的树突 B．线粒体的嵴 C．甲状腺细胞的内质网 D．叶绿体的基粒 【答案】A;（2014年山东，1）有关细胞内囊泡运输 的描述，正确的是（ ） A．细胞核内的RNA通过囊泡运输到细胞质B．蛋白质类激素经囊泡运输分泌到细胞外C．细胞器之间都能通过囊泡进行物质运输D．囊泡运输依赖膜的流动性且不消耗能量 【答案】B;（2014年山东）。下列关于生命活动变化关系的描述，正确的是 A．细胞体积增大，与外界物质交换效率提高B．细胞液浓度增大，植物细胞吸水能力减弱C．生长素浓度升高，植物细胞生长速度加快D．体内血浆渗透压降低，抗利尿激素释放减少 【答案】D;（2014年山东，5）某研究小组测定了多个不同双链DNA分子的碱基组成，根据测定结果绘制了DNA分子的一条单链与其互补链、一条单链与其所在DNA分子中碱基数目比值的关系图，下列正确的是 ;（2013年）6、用基因型为Aa的小麦分别进行连续自交、随机交配、连续自交并逐代淘汰隐性个体、随机交配并逐代淘汰隐性个体，根据各代Aa基因型频率绘制曲线如图，下列分析错误的是 ;(2)实验与探究能力。 ①能独立完成“生物知识内容表”所列的生物实验，包括理解实验目的、原理、方法和操作步骤，掌握相关的操作技能，并能将这些实验涉及的方法和技能进行综合运用。 ②具备验证简单生物学事实的能力，并能对实验现象和结果进行解释、分析和处理。（不仅要学会提炼、归纳‘对照实验的设计思路’还要能够进行知识的迁移和灵活运用）;（2013年山东，4）生物实验中常用盐酸处理实验材料，下列说法正确的是（ ） A．盐酸解离根尖的同时也为龙胆紫染色创造酸 性环境 B．盐酸处理染色质能促进DNA与派洛宁（吡罗红）结合 C．盐酸浓度过高会破坏过氧化氢酶的空间结构导致其失活 D．盐酸处理细胞有利于健那绿（詹纳斯绿）对线粒体染色;（2014年山东，4）下列有关实验操作的描述，正确的是 A．鉴定待测样液中的蛋白质时，先加NaOH溶液，振荡后再加CuS04溶液B．制作细胞的有丝分裂装片时，洋葱根尖解离后直接用龙胆紫溶液染色C．低温诱导染色体加倍实验中，将大蒜根尖制成装片后再进行低温处理D．探究温度对酶活性的影响时，将酶与底物溶液在室温下混合后于不同温度下保温 【答案】A;考点1 观察类实验;研究表明，癌细胞和正常分化细胞在有氧条件下产生的ATP总量没有明显差异，但癌细胞从内环境摄取并用于细胞呼吸的葡萄糖是正常细胞的若干倍。下图是癌细胞在有氧条件下葡萄糖的部分代谢过程，据图分析回答问题： ;（3）基础定输赢，能力定优劣 ;（2014年课标，32）现有两个纯合的某作物品种：抗病高秆（易倒伏）和感病矮秆（抗倒伏）品种，已知抗病对感病为显性，高秆对矮秆为显性，但对于控制这两对相对性状的基因所知甚少。回答下列问题： （1）在育种实践中，若利用这两个品种进行杂交育种，一般来说，育种目的是获得具有 优良性状的新品种。 （2）杂交育种前，为了确定F2代的种植规模，需要正确预测杂交结果。若按照孟德尔遗传定律来预测杂交结果，需要满足3个条件：条件之一是抗病与感病这对相对性状受一对等位基因控制，且符合分离定律；其余两个条件是 。 （3）为了确定控制上述这两对性状的基因是否满足上述3个条件，可用测交实验来进行检验。请简要写出该测交实验的过程。 ;（2003年全国）小麦品种是纯合体，生产上用种子繁殖，现要选育矮杆（aa )、抗病（BB）的小麦新品种；马铃薯品种是杂合体（有一对基因杂合即可称为杂合体），生产上通常用块茎繁殖，现要选育黄肉（Yy)、抗病(Rr)的马铃薯新品种。请分别设计小麦品种间杂交育种程序，以及马铃薯品种间杂交育种程序。要求用遗传图解表示并加以简要说明。（写出包括亲本在内的前三代即可）;第三代 F2 A_B_, A_bb ,aaB_, aabb 种植F2 代，选矮杆、抗病（aaB_ ）， 继续自交，期望下代获得 纯合体 ; 马铃薯;;●高考命题的两个规律 ?连续性 ?波动性 ■通过阅卷发现问题 ■通过调研听取意见 ■通过比对学习借鉴 ■通过反思成熟提高 ■通过分析调整思路;年份;（2010，1）．下列实例与基因的作用无关的是( ) A．细胞分裂素延迟植物衰老 B．极端低温导