20162017学年八年级生物下册第八单元第一章传染病和免疫第2课时免疫的功能和计划免疫课件PPT.pptVIP

* 第二课时　免疫的功能和计划免疫 1.说明免疫的概念和功能。 2.说明计划免疫的意义。 3.说出艾滋病的病原体、传播途径及预防措施。 一、免疫的功能 自己 抗原 损伤 肿瘤 损伤 抗原 疾病 识别 异常 二、计划免疫 1.概念 计划免疫是指根据某些传染病的　 　,将各种安全有效的疫苗,按照科学的免疫程序,有计划地给　 　,以达到预防、控制和消灭相应传染病的目的。? 2.疫苗:疫苗通常是用失活的或减毒的　 　制成的生物制品,如卡介苗、糖丸等。? 3.预防原理 将疫苗接种于人体后,可以使人体产生相应的　 　,提高对某种特定　 　的抵抗力,从而达到预防传染病的目的。? 4.举例 通过接种卡介苗,可以预防　 　,通过接种　 　,可以预防百日咳、白喉和破伤风这三种疾病。? 发生规律 儿童接种 病原体 抗体 传染病 结核病 百白破疫苗 三、艾滋病 1.艾滋病是1981年在美国发现的,其病原体是　 　,英文缩写为　 　。? 2.存在部位:艾滋病患者和HIV携带者的　 　、精液或乳汁、　 　、泪液和　 　中。? 3.传播途径:主要通过　 　、不安全性行为传播。? 人类免疫缺陷病毒 HIV 血液 唾液 尿液 静脉注射毒品 探究点一:免疫的功能 思考1:阳春三月,春暖花开,此时是人们最易患花粉过敏症的季节。有的人说过敏的人体质太差,你认同这种说法吗?为什么? 答案:不认同。花粉过敏是由于人体抵抗抗原侵入的功能过强引起的。 【跟踪训练】 下列有关免疫的叙述中,错误的是(　 　) A.免疫是人体的一种生理功能 B.有的免疫功能是人生下来就具有的 C.免疫不能在人出生以后获得 D.免疫是人体对“自己”和“非己”成分的识别 C 答案:甲同学做法正确。计划免疫是特异性免疫的一种,只针对特定的病原体起作用。 探究点二:计划免疫 思考2:某班有位同学患了腮腺炎,为了防止染上该病,甲同学赶紧注射了腮腺炎疫苗,乙同学认为自己注射过麻疹疫苗,就不用注射腮腺炎疫苗了,试问甲、乙两位同学谁的做法正确? *