货币银行学课件第一讲.pptxVIP

第一章 引言;货币银行学的基本框架;货币银行学的研究范畴;教材及教学参考书;第二章 货币与货币制度;2.马克思货币起源学说 历史线索 逻辑线索 马克思的货币起源学说揭示：货币是商品生产和商品交换发展的必然产物，是商品经济内在矛盾发展的必然产物，是价值形式发展的必然产物。;论证过程: （1）商品是用来交换的劳动产品： ①社会分工和私有制使得产生社会劳动和私人劳动的矛盾，解决的方式就是交换 ②交换的基础就是价值，交换的原则是等价交换，通过交换价值取得外在的表现形式，即价值形式问题。 （2）货币是随着价值形式的发展而产生的，而价值形式的发展又是随着商品交换的发展而发展的。;价值形态的演化过程：;第二节 货币的演变;1、古代的货币（实物货币）;2、金属货币;金属货币的形式：;;3、信用货币;4、纸制货币;信用货币的形式; 货币数字化与虚拟化;第三节 货币的职能;二、马克思将货币的职能概括为五大职能：;2、流通手段 ▲货币作为商品交换的媒介时,发挥流通手段职能 ▲特点: ①必须使用现实的货币,不能是观念形态上的； ②作为流通手段的货币在交换中转瞬即逝，不一定要有十足价值。 人们注意的是货币的购买力，只要有购买力，符号票券也能作货币。纸币、信用货币因此而产生。;;3、支付手段 ▲货币作为价值的独立形态进行单方面转移时，发挥支付手段职能。 ▲由流通手段引起，随着商品的赊销赊购出现。 ▲特点：没有商品（劳务）与之作相向运动，是在信用交易中补足交换过程的独立环节，作为价值独立存在；体现一种债权债务关系，即信用关系。 ▲发展：扩展到商品流通以外的各个领域：纯粹的货币借贷、财政收支、信贷收支、工资和其他劳务收支等。;4、贮藏手段 ▲货币退出流通领域被人们当作独立的价值形态和社会财富的一般 代表保存起来时发挥贮藏手段职能. ▲原因：货币是社会财富的一般代表,贮藏货币等于贮藏社会财富； 货币具有与一切商品直接相交换的能力,可随时购买商品。 目的：贮藏财富,为购买或支付作准备； 为投资积累资本； 为预防不测之需或其他目的。 ▲发展：形态变化：实物货币→金属货币→信用货币 方式变化：个人窖藏→请人代管→存入银行 用途变化：单纯致富→积累资本，提高消费 ▲作用：金属货币制度下可自发调节货币流通量； 信用货币制度下形成部分储蓄,影响即期购买力。 ;金属货币条件下贮藏手段职能的作用： 金属货币条件下，发挥贮藏手段职能的必须是现实、足值的货币，即只有金银铸币或金银条块才能履行保存价值的贮藏功能。 ▲金属货币条件下，贮藏手段职能具有自发调节货币流通的作用。流通中货币量过多时，单位货币名义价值实际价值，金属货币退出流通，贮藏；但这是以足够多的贮藏为前提，否则不足时没有补充。 讨论：纸币是否具有贮藏职能？ ;;第四节 货币层次的划分;二、 货币层次的划分 1、含义： 以流动性为标准，对流通中各种货币形式按不同统计口径划分为若干层次。 为什么划分货币层次？ 当代信用货币的构成特点和中央银行宏观调控的需要决定的。 2、划分货币层次的依据： 金融资产的流动性：即一种金融资产能迅速转换为现金而对持有人不发生损失的能力。;当前国际范围内货币供应量统计的特点 一、货币供应量统计的普遍性 无论货币政策有无中介目标，中介目标是什么，世界上几乎所有国家的中央银行都在进行货币供应量统计。 二、国际货币基金组织货币统计框架体系的普适性 虽然各国在货币分层、每个层次货币的具体内容都存在很大差别，但是，都基本遵守国际货币基金组织建议的统计框架体系。 三、货币统计体系的演变性 从各国货币供应量统计实践的历史看，无论货币供应量的框架结构，还是每个层次货币的统计口径，都随着本国经济的发展和金融市场结构和金融工具的演变进行不断的修正和调整。;3、西方国家一般划分 Mo=C （现金） M1=Mo+D （商业银行活期存款） M2=M1+Ds+T （商业银行储蓄存款+定期存款） M3=M2+Dn （各种非银行金融机构存款） M4=M3+L （银行与非银行金融机构以外的所有短期信用工具）;4、我国货币层次 ◎我国货币层次的划分： △ M0=流通中现金 △ M1=M0+活期存款 △ M2=M1+准货币(定期存款+储蓄存款+证券公司的客户保证金+其他存款) ◎准货币(quasi-money)----又叫亚货币或近似货币,是一种以货币计值,虽不能直接用于流通但可以随时转换成通货的资产。主要由银行定期存款、储蓄存款以及各种短期信用流通工具等构成。准货币虽不是真正意义上的货币,但因可随时转化为现实的货币,故对货币