5第4章 1-3节总体均数的估计、假设检验PPT.ppt

第四章 总体均数的估计、假设检验 教学目的与要求 ：8学时 掌握：假设检验的基本思想、正态性检验方法 、3种t 检验的SPSS16.0操作方法 。 熟悉：标准误及其应用 、小概率反证法原理 。 了解：参数估计的意义 和方法。 ;第四章 总体均数的估计、假设检验 教学内容提要 ： 重点讲解：假设检验的基本思想、正态性检验方法 、3种t 检验的SPSS16.0操作方法 。 讲解：标准误及其应用 、小概率反证法原理 。 介绍：参数估计的意义 和方法。 重点：标准误的意义，假设检验的基本思想和t 检验的SPSS16.0操作方法。 难点：t分布、正态性检验、方差齐性检验 。;第四章 总体均数的估计、假设检验 ;2．样本均数的分布与均数的标准误 ;标准差与均数标准误的区别 ;3．样本均数分布的常用性质;二、 t 分布 ;1．t 分布的特征;2．t 分布的规律（附表3） ;;2．t 分布的规律;三、总体均数的估计 ;三、总体均数的估计 ;2．置信区间的意义 ;3．置信区间的两要素 ;4. 单个总体均数的估计 ;σ已知时;σ未知小样本时;σ未知大样本时;表4 -1 单个正态总体均数μ的（1－α） 置信区间计算公式;【例4-1】（略）;【例4-2a】 （略）;;;5. 两正态总体均数之差的置信区间（略）;表4 -2 两正态总体均数之差（μ1－μ2）的（1－α）置信区间计算公式;第二节 假设检验 ;【例4-3】;假设检验; ;假设检验的一般步骤;二、假设检验的一般步骤 ;;选定适当的检验方法，计算检验统计量值 ;3. 计算P值和作出推断结论 ;作出推断结论; 若 ，是否也能下“无差别”或“相等”的结论？ ;α与P;三、假设检验的两类错误 ;四、检验效能 （略）;四、检验效能（略）;第三节 正态性检验、方差齐性检验; 2. 正态性检验的方法;（1）简单判断法 ;（2）图示法;（3）假设检验法：SPSS：L3-1sav→ Analyze → Nonparametric Tests→1-Sample K-S ，血糖入Test variable List→OK。 ;打开L3-1sav → Analyze → Descriptive Statistics → P-P图/ Q-Q图→血糖入Test variable List→OK;二、方差齐性检验 ;方差齐性检验法 ;【例4-5】;; P68,71 【例5-1】 研究单味中药对小白鼠细胞免疫机能的影响，把39只小白鼠随机分为四组，雌雄尽量各半，用药15天后，进行E-玫瑰花结形成率???E-SFC）测定，结果如表5-1。 表5-1 不同中药对小白鼠E-SFC的影响;【SPSS操作】以药物和e为变量名，建立39行2列的数据文件L5-2.sav。 Analyze → Descriptive Statistics →Explore→e 入Dependent variable，药物入Factor → plots → Nomality plots with tests→ Spread vs.Levene with Levene（Levene方差齐性检验和数据转换）中选⊙Untransformed→OK。 P＝0.067，满足方差齐性。;;（3）简易判别法 两样本比较时： ①各组n10时，2smin≥smax（即2倍较小的标准差大于或等于较大的标准差）。 ②各组n在10～30之间时，1.5smin≥smax（即较小的标准差×1.5所得的值≥较大的标准差）。 ③当各组n＞50时,3smin2≥smax2（即3倍较小的方差大于或等于较大的方差）。 ;（3）简易判别法;4. 样本方差与已知总体方差比较;