09年高考讲座物理浙大.pptxVIP

一、浙江省09年高考考试说明解读;着重考查考生的知识、能力和科学素养，注重理论联系实际，注意科学技术和社会、经济发展的联系，注意物理知识在生产、生活等方面的广泛应用，以利于高校选拨新生，并有利于激发考生学习科学的兴趣，增强实事求是的科学态度，形成正确的价值观，促进三维目标的实现。;科目分值：物理120分、化学100分、生物80分。各学科试题只涉及本学科内容，不跨学科综合。;（一）物理学科考试能力要求和内容;　2.推理能力 　　能够根据已知的知识和物理事实、条件，对物理问题进行逻辑推理和论证，得出正确的结论或作出正确的判断.并能把推理过程正确地表达出来。 　　;3.分析综合能力 　　能够独立地对所遇到的问题进行具体分析，弄清其中的物理状态、物理过程和物理情境，找出其中起重要作用的因索及有关条件；能够把一个较复杂问题分解为若干较简单的问题，找出它们之间的联系；能够理论联系实际，运用物理知识综合解决所遇到的问题。 　　;4.应用数学处理物理问题的能力 　　能够根据具体问题列出物理量之问的关系式，进行推导和求解，并根据结果得出物理结论；必要时能运用几何图形、函数图像进行表达、分析。;　5.实验能力 　　能独立完成“知识内容表”中所列的实验，能明确实验目的，能理解实验原理和方法，能控制实验条件，会使用仪器，会观察、分析实验现象，会记录、处理实验数据，并得出结论，能灵活地运用已学过的物理理论、实验方法和实验仪器去处理问题。包括简单的设计性实验。;在应用某种能力处理或解决具体问题的过程中往往伴随着发现问题、提出问题的过程，因而高考对考生发现问题和提出问题的考查渗透在以上各自能力的考查中。;考试内容与要求;模块物理2;模块3-1;电路;磁场;模块3-2;模块3-4;模块3-5;实验与探究实验;删： 长度的测量 研究平抛物体的运动 用油膜法估测分子的大小 用描点法画出电场中平面上的等势点 把电流表改装为电压表 练习使用示波器;增加：探究动能定理;自选模块的考试性质： 是为普通高校招生而进行的选拔考试，因此，高考自选模块试题既要有较高的信度和效度，又要有必要的区分度，保持适当的难度。;物理ⅠB部分的几点说明：;模块1-2;模块3-3;二、学科指导意见解读;章节;章节;章节;章节;章节;章节;曲线运动;章节;章节;章节;章节;章节;章节;交变电流;传感器;章节;章节;章节;章节;章节;章节;三、浙江省测试卷赏识;策略一、认真研究考试说明、学科指导意见;策略二、提高课堂教学效益;例1、描述运动的基本概念;一、参考系;二、质点;3.报道:记者在飞控中心的大屏幕上看到，航天员费俊龙在座椅上方团起身体，做了一个缓慢的空翻(用时约10多秒),接着又做了几个前滚翻。飞船在轨速度约为7.8km/s,费俊龙的几个跟斗，用了一两分钟，但他翻过了近千千米,是中国翻跟斗的亚军.;4.从费俊龙开始翻跟斗起的15min内,飞船发生的位移大小是 ,飞船运动经过的路程是 。把飞船绕地球的运动看作是匀速圆周运动,已知飞船绕地球飞行的高度343km(地球半径约6400km),绕地球一周需要90min。;5.问题:物体在做何种运动时,经过的路程和发生的位移大小是相等的?;6.某研究性学习小组同学,通过观察神舟号飞船的发射录象,和查到的相关数据,对火箭升空过程做了如下研究:;（3）丙根据测得的数据,画出了s-t图，试根据图象求出7s内的平均速度大小。;五、加速度;9.下列关于加速度的说法正确的有;;进行变式教学（问题性教学）;某一物理原型题;带电粒子在磁场中的运动;问题1：质量为m，电量为q的带正电粒子以v0的速度射入垂直磁感强度为B的匀强磁场中， 若不计粒子的重力，问带电粒子将作什么运动？为什么？　　　 ;问题2：速度为零、质量为m 、电量为q的正离子经过电压U加速，进入磁感应强度为B的匀强磁场，到达记录它的照相底片上的P点。若测得P点到入口处S1的距离为x，试求离子的质量。;θ;问题4：若此带电粒子的质量m=1.7×10-27kg，电荷量q=1.6×10-19C，以速度v=3.2×106m/s，沿垂直于磁场同时又垂直于磁场边界的方向进入匀强磁场中，磁感应强度B=0.17T，磁场的宽度L=10cm，求: (1) 偏转角θ。 (2) 出磁场时偏离入射 方向的距离d。;问题5：在半径为R的圆内有的匀强磁场，一个电子从A点沿AO方向垂直射入磁场。离开磁场时电子获得60o的偏角，试求电子的速度和在磁场中运动的时间。 ;问题6：电子以某一速度进入两个宽度均为d的匀强磁场区域，磁感应强度大小均为B，方向如图，磁场区域右侧有一个荧光屏。;问题7：在一个圆形区域内，方向相反的匀强磁场分布在半圆形区域Ⅰ、Ⅱ中