命题思路与初中英语教学【共享精品-ppt】.ppt

三、考试内容及要求 1. 综合语言运用能力与要求 交际用语的讲解 学生应该熟练掌握各种交际用语的语言环境，针对不同的交际功能，归纳其常用的语句，尤其是容易出错的地方要仔细辨别。 例如：我们复习指路问路的交际用语时，学生首先要熟悉问路的各种表达形式。假设你要去电影院，问路的方式常见的有：Excuse me. Is there a cinema near here? Is there a cinema in the neighborhood? Where is the cinema? Can you tell / show me the way to the cinema? Can / Could you tell me how to get / go to the cinema? Can you tell me how I can get / go to the cinema? … 指路的方式也有多种。如：在第二个路口向左拐。Turn left at the second turning. Take the second turning on the left. 3.练就扎实的写作功底 随着对外交流的日益频繁，英文写作的需求越来越广，要求也愈来愈高。通过英文写作能力的训练，学习者可以更有效地巩固所学的语言知识，还可强化英语思维与语言表达。 学生如何才能提高自己的写作能力呢？首先，要克服心理障碍，学会用英语思维进行写作，从简单的作文着手。其次，要多阅读、多仿写，选择恰当的文章作为学习写作的楷模。学生可以模仿与课文或实际生活联系紧密的文章，这类文章文字简明、生动、适用，不仅易于模仿，而且对学习日常生活用语也很有用。再次，坚持循序渐进的原则，从字、词、句开始，学生可进行缩写、改写或续写练习，慢慢增加难度。最后，注重写作过程，即构思、表述、修改三个阶段。这三个阶段反复交叉、互相渗透、互相依赖。只有紧紧抓住这三个阶段，你的写作才有一个相对科学的训练体系，你才能既有坚实的语言基础，又能写出较出色的文章。 4. 注重实践，积累经验 中考前，学校一般要进行几次模拟考试，在模拟训练 中，学生可以“假戏真唱”，练就应试经验。学生应从思想上 高度重视，把每次考试当作实战演练，在考试中要学会合理 地把握时间，将平时学习中获得的解题经验和技巧运用于答 题上。 四、知识方面的准备 每年的中考英语试题仍会秉承稳中有变的思路。也就是说，试题的基本结构不会有大的变动，但会有些细微调查，会更加突出对学生能力的考查。命题会以新的课程标准为依据，以两套教材为版本，不拘泥于某一种教材，注重对学生学习的综合性评价。所以学生应做好以下知识方面的准备： 1．词汇（单词、词组、固定搭配或固定用法）、句型 单词表中所有单词、词组都必须准确牢记，英语和汉语意思对应记忆，不得混淆。黑体词应加强记忆，并且能够在听、说、读、写中准确应用。尤其是考试前多次反复记忆。对每单元所涉及的重点句型和课文中的重点句子结构需准确记忆。 2．时态：理解每种时态的意义及用法，特别关注每种时态中 特殊用法。 1）一般现在时态 2）现在进行时态 3）一般将来时态 4）现在完成时态 5）一般过去时态 6）过去进行时态 7）过去将来时态 8）过去完成时态 3．语态 主动语态（8种时态的主动语态） 被动语态：一般现在时态、一般过去时态、 含有情态动词的被动语态 4．其它语法项目 1）冠词：