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全国大学生数学建模竞赛简介;报告的主要内容;此次报告的PPT文件及选拔赛题等资料会发布在数学系网站上。同学们无须担心漏记重要信息 数学系网址：;1. 全国大学生数学建模竞赛简介;每年9月(一般在中旬某个周末的星期五至下周星期一共3天，72小时）举行，竞赛面向全国大专院校的学生，不分专业（但竞赛分本科、专科两组）。;竞赛的形式;1985年开始由美国工业与数学学会举办数学建模竞赛(MCM). 1989年我国大学生开始参加MCM. 1990年上海率先举办了“上海市大学生数学模型竞赛” 1992年，教育部高教司和中国工业与应用数学协会联合举办“中国大学生数学建模竞赛（CUMCM)” ;2008 年全国有31个省/市/自治区(包括香港)1023所院校、12846个队（其中甲组10384队、乙组2462队）、3万8千多名来自各个专业的大学生参加竞赛，是历年来参赛人数最多的！;获奖证书样张;什么是数学建模;参考书目;2. 为什么说一次参赛终身受益;;参赛人员的体会;“参赛不仅仅是为了获奖，更是为人处世的锻炼” “建模竞赛成长了我，锻炼了我，使我更自信；建模竞赛塑造了我，更加提升了我，使我更加奋进。” “实力是最好的财富，当然倘若再有一点运气，无论做什么你都会成功。” “五次参赛经历让我拥有了永不服输的精神、超强的抗击打能力、非同一般的细心、一级棒的心理承受力、强烈的事业心和善于做计划的能力。总之，五次参赛让我拥有了在这个没有彩排的人生大舞台上自编、自导、自演的超强能力。”;数模竞赛能培养什么能力？;;3. 自学能力（独立查找文献、在短时间内阅读、消化、应用的能力）的培养； 老师只起到引导作用, 具体的内容只能靠大家自己学习. 比如线性规划，大家高中时可能学过2个变量的解法。对于 多个变量，自己就需要找书来看。你发现可以用单纯形来 解，但50多个变量的你也用手算吗，后来就可以发现LINGO 和MATLAB软件都可以求解，所以在竞赛中你就没有必要去 了解单纯形法了，遇到线性规划直接软件求解;4. 培养和发展同学们的创造力，想象力，联想力，和洞察力； ;5. 培养学生组织、管理、协调（合作）、以及及时妥协的能力； ???为一个团队竞赛, 谦虚的态度是必须的;6. 培养了交流、表达和科技论文写作能力； 在实战和模拟中，争论了半天，原来两个人 观点是相同的 参加过建模竞赛的同学比没参加过的毕业论 文写得好。;7. 竞争意识，坚强的意志力和自信心的培养； 三天休息不足10小时的同学 一次成功的计算，绘图。;8. 培养了自律、“慎独”的优秀品质； ;9. 培养了善于总结、不屈不挠、不断向更高的目标前进; 学(行、实践)而后知不足; 若干次的模拟演练就是让大家发现不足 ;10.培养正确的数学观（正确理解数学的作用，数学和外界的关系）. 培养对任何事情都能用数学(数学建模)的眼光来审视的习惯和努力. 比如有两个人各有所长有所短, 需要选拔出来一个, 我们就可 以运用层次分析法来做 ;4. 参赛人员有哪些待遇;5.如何报名;本次讲座后还有有1次讲座,时间：本周3晚上6：30分 地点：D201 会更加具体的介绍数学建模。请打算参赛的同学们务必参加。;6. 我院参赛人员的选拔;第2次选拔 根据第一次选拔的情况，采取相同考核的方式，再次遴选。人数确定为正式参赛人数的120%. ;第3次选拔 在暑假期间密集培训和演练中选拔出正式参赛人员. 将代表济宁学院参赛！;我系数模竞赛培训简介;困难预告;国内著名的数学建模网站;最简单的方法; 提问时间 欢迎大家提问;谢谢大家，欢迎参加数模竞赛！