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让语文课堂因多媒体的妙用而情趣飞扬 内容摘要： 现代语文课堂教学由于多媒体的引入而焕发出了极大的生机和活力，使抽象的语言文字变得形象、鲜活，使师生的学习活动富有情趣，使师生的情感触角深入到作者的内心，与作者倾情对话，产生情感的共鸣。实践证明：运用多媒体，能让学生的朗读富有情趣；运用多媒体，能帮助学生理解课文；运用多媒体，能帮助学生搜集信息和处理信息；运用多媒体，能帮助学生整合课内外资源。总之，我们的语文课堂正因为多媒体的引入而情趣飞扬。 关键词：语文课堂 妙用 多媒体 《语文课程标准》指出：语文课程资源包括课堂教学资源和学习资源，如：教科书、教学挂图、工具书、其他图书、报刊、电影、电视、广播、网络等。语文课程资源随处可见，语文教师应高度重视课程资源的开发与利用，创造性地开展各类活动，增强学生在各种场合学语文，用语文的意识，多方面提高学生的语文能力。 当今社会，多媒体的引入能拓宽学生视野，激发学生情趣，极大地丰富学生的认识，提高学生语文能力，为语文课程资源的开发和有效利用奠定坚实的基础。基于以上认识，我在语文教学中善于运用多媒体，多形式、多渠道地开发和利用语文课程资源，积极为学生创设良好的自主学习情境，创设生动活泼的教学氛围，让语文课堂因多媒体的妙用而情趣飞扬，使学生“爱学”、“乐学”，有效地促进学生自主学习，提高了学生的语文综合素养。 一、妙用多媒体，让学生的朗读富有情趣。