德育学校：.doc

附件二： 2006-2007年度无锡市德育先进学校 申 报 表 学校 名称 江苏省无锡立信职业教育中心校 上一次获评省或市 德育先进学校时间 德育 特色 坚持育人为本、德育为首的教育方针。全员德育、全方位德育、全过程德育。建立德育共建单位，聘请法制副校长，增强法制意识，创建平安校园。开展心理健康教育活动，培养学生健康人格。开展对企业要求和学生情况的调查，掌握职业学校德育规律。通过五个文明的评比，推动和促进校园常规管理。加强校园文化建设，打造制度化、品牌化的主题教育活动，如开展学生军训展示、“人寿杯”学生形象展示大赛、“规划职业生涯，展示职业技能”活动，成绩显著。正常“学生校长助理”、“铜管乐队”、“女子军鼓队”、“武术队”、“校园艺术团”各学生兴趣小组的活动。围绕“培养学生职业化素质”，着眼打造职业化班主任团队，开展系列的“班主任导师”、“班主任新秀”活动。 主管部门 意见 （盖章） 年 月 日 市教育局 意见 （盖章） 年 月 日 江苏省无锡立信职教中心校 申报2006-2007年度无锡市德育先进学校总结材料 江苏省无锡立信职教中心校坚持育人为本、德育为首的教育方针，全员德育、全方位德育、全过程德育，开拓创新，扎实工作。成绩主要体现在以下几个方面： 增强法制意识，创建平安校园 1、进一步贯彻执行《江苏省中小学生人身伤害事故预防和处理条例》、《学校安全规程》及各项规章制度，加大监管考核力度，提高全体教职员工的安全责任意识，强调全员参与意识，强调岗位职责和岗位责任。做到“预防在先、职责人人明确、处理及时正确”；学校责任、条线责任和个人岗位责任相结合，确保安全无事故。 2、学生科通过主题班会、学校广播、法制教育、专题教育等方式，让每一个学生牢固确立安全意识，增强法制观念，遵守制度与法规。 优化学校德育环境，提升学校竞争实力。 1、进一步完善各班级的保洁区制度和公益劳动制度，强化对全体学生良好行为习惯的教育和培训。 2、通过“文明办公室”、“文明教室”、“文明宿舍”、“文明商店”、“文明食堂”的评比，强有力地推进环境育人教育活动，使学生在优良的环境中得到潜移默化的教育。 3、积极争取社会各界的密切配合，营造安全整洁的周边环境。每学期开好平安、文明校园社区共建工作会议，进一步争取派出所、城管局、工商所、卫监所和家长等社会各界的支持，调整和改变校门外周边环境的综合治理，进一步加强治安和管理巡查，禁止无证摊贩干扰学校常规管理秩序，确保每周五和周日学生离校与返校的安全和秩序，使和谐、文明、平安校园建设卓有成效。 三、加强校园文化建设，打造制度化、品牌化的主题教育活动。 1、积极研究问题学生的教育和管理规律，针对阶段性学生中带有倾向性的违纪和偶发事项，有针对性地开展法纪教育和心理健康教育活动。 2、继续抓好学生公益劳动，深化学生公益劳动校本课程的研究与完善。 3、每学期开展有计划的系列性主题教育活动，努力使“培养职业技能、展示职业素质”活动、新生军训成果检阅汇报展示、“人寿杯”立信学生形象展示大赛等活动成为我校面向社会展示学校教育教学成果的有效载体，提升立信的品牌形象。 4、每学期安排以班级为单位的全校性主题班会活动，把“学英雄、明荣辱、扬正气、展风采”、“与规范同行、与尚德有约”、“法制文化进校园”、 “廉洁文化进校园”等主题教育深入到每个班级、每个学生。 5、发挥团委、学生会和“学生校长助理”在开展校园文化建设中的积极作用。校园艺术团、学生铜管乐队、女子军鼓队、学生武术队培训活动制度化。从学生的兴趣爱好和专业特点出发，开展思想政治类、技能特长类、兴趣爱好类及其他积极有益的社团活动，丰富学生课余生活。 四、重视班主任培训，重视德育科研，全面提高教育质量。 1、重视班主任队伍的建设，使班主任培训制度化、班主任考核标准化。切实做好青蓝工程工作，完善“班主任导师”制度，通过新老结对，让老班主任的优良传统得以发扬，让年轻班主任的工作效益得以提高。激励班主任参与课题研究、问题学生转化研究、案例分析、经验和心得交流、撰写论文，提高管理的科学性。 2、开拓创新，精益求精。与上海教科院职成教所合作，确立了“江 苏立信职教集团内涵发展研究”的科研课题，把“江苏立信职教集团模式研究”设为子课题，在专家的指导下，研究以无锡立信原有的德育模式为基础，结合职业环境教育的实践经验，探索建立具有立信特色，并能够在职业学校中推广的德育体系。