人教版八年级道德道德与法治下册第八课第一框 公平正义的价值29PPT.pptx

第四单元 崇尚法治精神第八课 维护公平正义第一框 公平正义的价值学习提纲：1、什么叫公平？它的内涵及具体要求是怎样的？2、公平的意义或作用是什么？3、怎样的行为是正义的行为？4、．正义在现实生活中有怎样的价值或力量？ 国家或政府应该怎样维护正义？故事导入驴对一起共事的骡子很不满,因为骡子吃的饲料总是驴的两倍。驴十分气愤地对骡子说:“我驮的东西和你一样,也和你走同样的路,干同样的活,可是主人给你的却是双倍的饲料,我真是不明白这到底是为什么!”“看起来一样,实质上并不一样!”骡子只是这样回答了一句,就再也没有说什么。某天,主人牵着它们去运花生,驴和骡子各驮了两大麻袋。不久驴就累得气喘吁吁,走不动。于是主人把其中一袋花生放到骡子身上,并感叹道:“驴和骡子就是不一样!骡子虽然吃得多,但是很顶事!”这时,骡子回过头对驴说:“朋友,你现在还为我吃双倍饲料而愤愤不平吗?”读完上面的小故事,你觉得主人对待驴和骡子公平吗?板块一：认识公平探究分享古时候；一位父亲临终前要把四锭等重的黄金分给三个儿子。三个儿子中；大儿子精明能干；为赚取这四锭黄金出力最多；二儿子能力一般；但很有孝心；父亲生病时端茶送药；最得父亲喜欢；三儿子身残体弱；为人善良；父亲最担心他以后的生计。1、假如你是这位父亲；你会怎样分配这四锭黄金？分法一：分两锭给大儿子；各分一锭给二儿子和三儿子。因为大儿子有赚钱的能力；多分给他一锭让他赚钱；然后照顾老二老三的生活。分法二：各分一锭给大儿子和二儿子，三儿子分两锭，因为三儿子处于弱势地位，需要照顾。 2、结合“分黄金”的故事；谈谈你对公平的看法。2、①公平就是处理事情合情合理、不偏不倚；②既承担了他应承担的责任；也得到了他应得的利益。知识要点学习一、认识公平1.公平的含义（1）人们向往公平，在追求公平的过程中，不断丰富和深化着对它的认识。（2）公平通常指人们基于一定标准或原则，处理事情合情合理、不偏不倚的态度或行为方式。探究分享感谢国家“两免一补”政策；让孩子们能上学你违反了交通规则！朋友，快来帮我摆平。依据你对公平的理解；请结合教材对上图中的行为和政策进行评价。汽车驾驶员违反交通规则；应受处罚是公平的。因为每个人都应该遵守交通规则。国家“两免一补”政策；能够为每个适龄儿童和少年提供同等的发展机会和条件。知识要点学习2.公平的内容（1）公平有着丰富的内涵，包括权利公平、规则公平、机会公平等。（2）权利公平，要求每个人依法平等参与社会活动；规则公平，要求每个人受到行为规范的约束；机会公平，要求社会为每个人提供同等的发展机会和条件。 知识要点学习3.公平的重要性一：公平是个人生存和发展的重要保障。公平不仅能保证个人应得的利益；使个人获得生存和发展的物质条件；而且能让人感受到尊严,从而激发自身潜能；提高工作效率。二：公平是社会稳定和进步的重要基础。公平有利于协调社会各方面的利益关系；缓和社会矛盾；减少社会冲突；维护社会秩序；保证社会的长治久安。公平有利于营造更好的竞争环境；创造更多的社会财富；推动社会持续发展。知识要点归纳板块二 ：正义的力量在讨论什么是正义行为非正义行为时；同学们用关键词给出了自己对两种行为特征的描述；请你来续写。凡是促进人类社会的进步与发展、维护公共利益、保护弱者的行为都是正义行为;凡是阻碍人类社会的进步与发展、损害公共利益、恃强凌弱的行为都是非正义行为。探究分享知识要点学习二、正义的力量1、正义行为的含义正义是社会文明的尺度；体现了人们对美好社会的期待和追求。正义有着极其丰富的涵；一般而言；正义行为都是有利于促进社会进步、维护公共利益的行为探究分享桂某患有再生障碍性贫血症。为了治病；他花光了积蓄；家庭也几乎被拖垮。当地政府了解桂某的情况后；不但为他办理大病救助；报销70%的医疗费用；而且将其纳入低保。在社区干部的帮扶下；桂某和妻子开了一家商店；生活状况得到改善。上述事例对你理解正义有什么启示?正义是法治追求的基本价值目标；它要求人们对弱者给予必要的扶助；以保证其有尊严地生存。知识要点学习2、正义的要求正义作为法治追求的基本价值目标之一。 要求依法保障人们的正当权利，使受害者得到救济、违法者受到惩罚；要求人们分辨是非，惩恶扬善，维护社会公共利益；要求人们对弱者给予必要的扶助；以保证其有尊严地生存。探究分享完善失业保险制度改革收入分配制度建立国家助学金制度国家建立和完善上述制度有什么意义？国家建立和完善上述制度有利于保障正义。有了正义的制度；能够保证收入分配更加公平；让每一个人共享改革发展的成果。即使是社会弱势群体；也能获得基本的生活保障；得到社会的关爱；让其有尊严地生存。知识要点学习3.正义制度的重要性正义是社会制度的重要价值。正义作为人类社会的理想追求；往往被当作评价社会制度的价值标准。制度的生命在于正义；制度的效用在于