构建高职培养目标需整合市场与生源的需求.pdf

维普资讯 第 10卷 第3期 厦门教育学院学报 Vo1．10 No．3 2008年 9月 JournalofXiamenEducationalCoHege Sep．2008 构建高职培养 目标需整合市场与生源的需求 卢昌恕 (厦门城市职业学院，福建 厦门361008) [摘 要]文章从经济学与社会学两个视阈，提出高等职业教育在培养 目标的定位除了满足人力资源市场 需求之外 ，必须兼顾生源市场的需求 ，并从宏观层面探讨了如何整合这两个市场的需求。 [关键词]高职；人才培养 目标 ；市场需求 ；关系 [中图分类号]G710 [文献标识码]A [文章编号]1673—0275 (2008)03—0053—03 高职人才培养 目标与市场需求的关系一直是中国高职 在，高职教育就是就业教育的观点是很流行。在这种观点 教育领域既不能回避又一直存在着分歧的话题。这一关系 下，高职的人才培养 目标就是培养适合市场需要的劳动 不仅对高职培养什么样的学生及如何培养产生重大影响， 者，高职学生的存在价值就是成为市场需要的某种具体类 而且也影响到中国特色社会主义高职体系能否形成及如何 型乃至具体岗位的高技能的劳动者，实际上 ，只是把高职 形成。特别应该指出的是，目前我们对高职人才培养 目标 的学生仅仅看成经济发展的工具。为了就业 ，我们必须按 与市场需求的关系理解上偏颇，已经直接影响到了高职的 照市场的需求剪裁学生。在这些观点下，人才培养的理想 课程体系、教学模式和人才培养的评价等高等职业教育育 状态就是与市场需要的 “零距离”，就是两者的 “全面对 人的各个环节。也就是说 ，这个问题 已经不是仅仅是象牙 接”，比如定单培养。如果说这个 目标还勉强考虑到了学 塔中的抽象争论了，它已经对数以千万计的未来劳动者直 生的需求的话，那仅仅是就业的需求被考虑到了。就是这 接产生影响了。这使得有关高职人才培养 目标与市场需求 种唯一残存的被考虑的需求也是片面的、被动的、甚至是 的关系的研究变得更为突出而迫切。本文拟从经济学与社 被扭曲的。因为这种就业在一定程度上是抽象的、被动 会学这两个视阈，探讨高等职业教育在培养 目标上应该如 的。哪些因素被抽象掉的了呢?就业的具体行业、具体岗 何全面、准确的定位并在办学过程中贯彻这个定位。希望 位和具体的劳动组织形式等等等等 ，是职业在挑选人。实 能够抛砖引玉，引起广大教育界的同仁对这个问题保持应 际上 ，我们今天的高等职业培育在思考人才培养 目标时 自 有的理论 自觉。 我设限，完全把 自己的思路局限在如何满足市场需求这一 一 个方面。 、 我国高等职业教育人才培养 目标 无庸讳言，为了满足中国工业化的需要，重视职业岗 上存在的偏颇 位能力、强调职业技能的训练，突出职业的针对性和适应 自上世纪80年代以来 ，围绕 中国高等职业教育人才 性，在相当长时间内仍然为我国高职教育教学所重视。所 培养 目标，人们一直争论不休。今天，争论的重点演变成 以，以就业为导向、以职业能力为本位发展高职教育的办 了高等职业教育究竟是培养技术应用型人才还是高技能人 学思想将在较长的时间里还会比较有市场。就业固然重要， 才?这些争论对凝聚共识