沪科版九年级下册数学24.2.1 圆的相关定义课件 共21张PPT.pptx

24.2 圆的基本性质第1课时 圆的相关定义一 感知圆的世界圆是生活中常见的图形，许多物体都给我们以圆的形象二 圆的形成动 动 手如图，模仿画圆的过程，你能由此说出圆的形成过程吗？三 圆的概念我国古人很早对圆就有这样的认识了，战国时的《墨经》就有“圆，一中同长也”的记载．它的意思是圆上各点到圆心的距离都等于半径． 如图，在一个平面内，线段OA绕它固定的一个端点O旋转一周，另一个端点A所形成的图形叫做圆．A固定的端点O叫做圆心·r线段OA叫做半径O以点O为圆心的圆，记作“⊙O”，读作“圆O”．为了表述的方便，通常我们把半径的长也称为半径多 思 考 篮球是圆吗？圆必须在一个平面内以2cm为半径画圆，能画多少个？以点O为圆心画圆，能画多少个？由此，你发现半径和圆心分别有什么作用？半径确定圆的大小；圆心确定圆的位置我 探 究1、以2厘米为半径画的圆？这些圆的位置和大小有什么特点？ 大小相同（半径相同），位置不同（圆心不同），这样的两个圆叫做等圆2、以点O为圆心画的圆？这些圆的位置和大小有什么特点？ 圆心相同，但圆的大小不同（半径不同），这样的两个圆叫做同心圆。我 归 纳 在圆周上任取一点，用刻度尺量一量它到圆心的距离，再与半径长比较，发现： （1）圆上各点到定点（圆心O）的距离都等于定长（半径r）；（2）平面上到定点的距离等于定长的点都在同一个圆上．归纳：圆心为O、半径为r的圆可以看成