春天的故事吴利娟.docVIP

春天的故事 诸福屯学区南圣板小学 吴利娟 教学目标： 态度：通过了解改革开放后家乡和祖国发生的巨变，激发学生热爱家乡、热爱祖国的情感，从而树立民族自尊心、自信心。 能力：培养学生收集信息、整理资料和组织、口头表达等方面的能力，并在活动中培养学生合作的能力。 知识：使学生了解改革开放后家乡和祖国的变化及取得的巨大成就，养成关心国家大事的习惯。 教学重点：1、引导学生主动探究发现，用自己的眼光观察身边的生活变化，获得必要的知识信息。 2、引导学生体验感受改革开放带来的变化，认识到自己就是改革开放大潮中的一员，是改革的受益者，也是参与者，以增强对改革的理解感悟，进而激发拥护改革，投身社会主义建设的使命感、责任感。 学情分析：学生年龄小，对改革之前社会生活状况缺乏直接经验， 教学准备： 教师：1、《春天的故事》《走进新时代》歌曲MP3。 2、有关我国改革开放后取得巨大成就的一些图片、资料。 学生：1、课前调查、采访石家庄改革开放前后人们生活水平以及生活环境发生的巨大变化，完成调查报告。 2、收集有关中国改革开放取得巨大成就的资料，准备课上交流。 教学过程： 创设情境，引入新课 课前播放《春天的故事》 师：同学们，一曲《春天的故事》把我们的思绪带回了1978年，在那一年，中国共产党召开了十一届三中全会，全国迎来了一个经济建设的春天，改革开放为中国展开了一幅百年的新画卷。今天这节课我们来了解祖国改革开放前后发生的变化。 出示课题：春天的故事 二、汇报调查情况，看家乡巨变 师：同学们，课前我们分小组就自己感兴趣的问题调查了解了家乡改革开放以来 发生的变化，现在就请你们先在小组里交流一下，把调查的内容进行梳理，一会汇报 给大家。 （学生在小组交流四五分钟，对本组调查采访的内容进行再整理） 师：现在我们来进行全班交流，请各组同学汇报自己的调查情况，其他组如果有 同学对这方面的内容感兴趣也可以补充。 第一小组向大家介绍商场的变化。 第二小组向大家介绍道路的变化。 第三小组介绍工业方面的资料。 第四小组介绍农业方面的资料。 第五小组结合自己的家庭介绍人民生活水平的变化。 （主要就本组同学家庭中吃饭、穿衣、住房等和以前进行对比，说明改革开放带来的变化） 三、办改革开放成就展，看祖国腾飞 师：同学们，课前查找了祖国改革开放后取得的辉煌成就，现在就让我们来展示一下，看我们伟大祖国发生了哪些翻天覆地的变化。 小小展示台： 学生把课前查找的文字资料、图片资料进行展示，师生共同感受祖国的腾飞。 （内容包括：十一届三中全会以来，中国共产党领导全国人民锐意改革，努力奋斗， 极大地解放和发展了社会主义社会的生产力，使整个国家焕发出勃勃生机，中华大地发生了历史性的巨大变化。改革从农村到城市，从沿海到内地，从经济到政治、文化、科技、教育以及其他领域，犹如滚滚春潮，波澜壮阔，极大地解放和发展了社会生产力，推动了社会的全面进步。国民经济持续快速健康发展，“翻两番”的建设目标提前实现；社会主义市场经济体制建设和社会主义精神文明建设取得丰硕成果；综合国力显著增强；国际地位空前提高；我国的经济总量已跃居世界第七位，主要工农业产品产量居世界第一位，外汇储备居世界第二位，吸引外资居世界第二位，钢、原煤、水泥、电视机产量居世界前列，粮食的综合生产能力也有了极大提高；城乡居民收入成倍增长，物质文化生活大幅度改善，人民生活总体达到小康水平） 四、跟唱歌曲，感情升华 1.播放歌曲《走进新时代》。 2.师：同学们，你们是祖国未来的建设者，相信在不久的将来，你们这群关注国 家大事的孩子，一定会为祖国未来的建设贡献自己的聪明才智，让我们伟大的祖国巍然屹立于世界强国之林。 我的教学故事 老师，一角钱可以吗 ? “可以可以，都可以的，都是我们的爱心嘛！”我没有抬头，继续快速整理着孩子们从家长那里转交来的爱心款。 “老师，老师，您看啊，是这样的，一角钱的可以吗？” ? 我开始不耐烦了，因为昨天我布置“手拉手，献爱心”工作时，这个孩子已经问过同样的问题了。当时我充满感情地向全班孩子讲述贫困孩子的艰苦生活，大家被那些孩子的艰辛感动着，纷纷表示要捐献一百元、两百元。可是，这时一向顽皮的阳阳却高声地并且起哄似地问：“老师