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怎么办 （解决问题） 高考作文考察风向标实际上指向的这个时代的社会热点问题，考量我们这代青年是如何审视自我以及周遭的世界。高考作文鼓励见解深刻，并且是鼓励多种多样，或是深入本质，或是提示原因，或是说明结果，或是指出规律，或是预见发展，或是抓住要害，或是给人启发，等等。 在作文写作中，最难的逻辑层级就是“怎么办”，也就是如何解决问题。 面对灾难怎么办？ 作为学生，十七八的青年你能做到什么。 一是要加强气象灾害监测预警，不断提高准确率和时效性；二是要加强预警信息发布，在第一时间把气象灾害的信息发给所有人群；三是要做好气象防灾减灾的科普工作，让百姓知道怎么去预防，怎么采取避灾、自救的方法减少灾害对生产、生活的影响。(伪成人化写作，生硬模仿专家口吻。) 正确认知 面对频发的灾难，不要让泪水由稠变稀，也不要厚此薄彼，不要认为天灾人祸，本应如此。把灾难当做娱乐，成为茶余饭后的谈资。 当恐怖和灾难来夺予我们的生命时,我们要坚强的面对,用爱心筑起坚不可催的长城.生命在灾害面前是渺小也是伟大的,是脆弱也是坚强的,历经灾害的人更会在绝望中看到希望,在困苦中寻找生机. 灾难可以毁灭一些生命，却毁灭不了生命的承诺；或者说，所谓生命，就是一种责任，一种承诺，一种灾难面前生生不息的承诺。 辩证看待 不要被灾难背后的黑幕而震惊，不要为了社会上人们的麻木而激愤。对社会保留一分希望和理解，让涉世未深的自己不要畏惧，而要勇于直面。虽然不必在每一件事上对自己进行道德审视，但起码做这个社会的一个白子，用生命的启示去涤清自己的人生。 即使不是至亲离世，也不要以感情的亲疏去定位生命的意义，每一次灾难都会让你经受精神的洗礼，以尊重生命的方式去直面灾难，是最起码的底线。灾难提供了一个契机，让我们想一想生命的意义究竟是怎样的，我们一直都在为之奔波的事情究竟有没有价值。 立足自身 我们应平静的对待生死荣辱,回味过去的岁月,想一想今昔和昨日,那些是重要的,那些又是不重要的,成败得失的真正体现在什么地方,朋友几何,亲人几何,我们生活在这个世界上是否孤零零的.（青年） 人生最重要的东西有两个：生命的享受和灵魂的享受，可是我们却常常忘记了。健康、安全感、闲暇以及最重要的亲情和爱情都是我们生命中至关重要的事情。 人是需要有同情心的，同情心首先是爱自己，然后才能推己及人，一个合理的社会应该鼓励每个人去爱自己。 推己及人 无能为力 面对灾难，除了掩一怀让人彻骨的伤痛，还想，用我们还算温暖的文字，为那些不愿离开的结伴而行者送行，并祈祷他们一路走好。 灾难中，人性之美得到了极度的张扬，无数感人的瞬间我们至今仍然记忆犹新。正是人间巨大的关爱，才让我们一次次超越了生命的残缺和不圆满。然而，这样的关爱不应该只有在巨大的灾难面前才得以显现，它是永恒的。一旦生活变得安宁、富足和平静，人类固有的私有观念却变得异常顽强和不可抗拒。让世界充满爱，应该成为照临我们每一天每个人心中永远的光芒。 所以我们更应该铭记灾难。 铭记教训 文章中常见升华模式 展望式 感悟升华式 归纳总结式 以情动人式 回扣式（立足自身） 无能为力式 反讽式 以情动人 我曾以含泪、诚挚、感动的目光注视着灾难之后人们的举动，那些满含着无私的爱的举动让我一次次充满希望。随着年龄的增大，我渐渐耳闻目睹了许多阴暗的事物，心灵渐渐麻木，灵魂忍受痛苦。但我不愿随着世俗丧失我童年的澄澈，是大爱时光为我一次次送来希望之火，让我有理由相信，我们的社会仍是美好的，让我能摒弃一切颓废的思想和举动，让我守护好最初的梦想。 让步式 纵然面对天灾我们过于渺小，但我们却可以选择坚强；纵然一起起事故泯灭了一个个灵魂，当我们可以去祈祷，去祭奠；纵然人性对于生命的认识在从最初的至高无尚逐渐沦落为一种冷眼旁观，但我们同时也看到了更浓的关注、更深的爱向生命表达敬意。也许，对于救灾，我们真的是没有什么大作为，但是我们应该从内心发出一种对生命的尊敬之情，那会使我们更团结，更有力，是对逝者的安慰，更是对生命的赞歌，歌颂他的美好，激昂，多彩，甚至哀伤。 正如修女特蕾莎所言：你如果行善事，人们会说你必定是出于自私的隐秘动机，不管怎样，还是要行善事；人们的确需要帮助，但当你真的帮助他们的时候，他们反而可能会攻击你，不管怎样，还是要帮助他人；将你所拥有的最好的东西献给世界，你可能会被反咬一口，不管怎样，还是要把最宝贵的东西献给世界。 感悟升华式 没有铺满玫瑰花的红地毯，也没有震耳欲聋的掌声，历史悄悄地落下帷幕，而我却用清纯的心灵去装载这群君子的幽雅淡香，澎湃激情，去深深纪念他们，让他们永远似火凤凰一般不断涅槃重生，如荆棘鸟般在尖刺刺破心脏时唱出世上最美妙的歌，让他们的