亚父社区学校秋冬常见传染病防治-ppt课件.ppt

一、学校传染病疫情报告 （一）需报告传染病：　　 （1）甲类传染病：2 种　　 （2）乙类传染病：26种　 （3）丙类传染病：11种　 一、学校传染病疫情报告 （二）疫情报告 在同一宿舍、同一班级或者同一学校，１天内有2例或者连续３天内有多个学生（５例以上）患病，并有相似症状（如发热、皮疹、腹泻、呕吐、黄疸等）或者共同用餐、饮水史时，学校疫情报告人应当在2小时内报出相关信息。 一、学校传染病疫情报告 1、报告方式　　 以最方便的通讯方式（电话、传真等）向属地疾病预防控制机构报告，同时，向属地教育行政部门报告。 巢湖市疾病预防控制中心电话： 0551 一、学校传染病疫情报告 2、一旦发生传染病事件，疫情报告人及时向校领导汇报，做好专册登记，统计人数。（患者名单、发病日期、班级分布、主要症状等）　　 报告顺序：班主任→ 校医务室→分管校领导→校领导→疫情报告人→当地社区卫生服务中心和教育行政部门。　　 一、学校传染病疫情报告 当发生突发公共卫生事件时，学校应根据疫情波及范围和流行的情况，停止进行集体性活动，避免发病班级学生进入集体活动场所（公共电脑教室、实验室等），对发病较多班级的学生，相对限制活动区域，必要时使用备用教室，防止发病班级之间的交叉感染。疫情严重时，报请教育行政部门，考虑全校停课。 一、学校传染病疫情报告 （三）传染源的隔离及措施 1、 学校内一旦发现学生患急性传染病时，应立即与学生家长取得联系，根据病种和病情的不同，送传染病医院、综合性医院或者在家进行隔离（如遇流感、水痘、流行性腮腺炎患者均可在家隔离治疗）。 一、学校传染病疫情报告 2、对患者所在的班级等接触场所及时进行消毒等措施 3、对曾与病人接触过并可能受感染的易感者，根据不同的病种、接触者的免疫和健康状况等分别予以医学观察或集体检疫等措施，其目的是及早发现新病例或带菌者，以便早期隔离治疗，防止继续传播 常见传染病隔离期一览表 一、学校传染病疫情报告 患有传染病的师生经隔离治愈后，必须在所在地市级以上医院，开具康复证明，学生方可上课。 一、学校传染病疫情报告 亚父社区学校晨检制度 一、班主任老师负责对本班学生进行晨检； 二、晨检时应认真、细心，通过观察、询问等方式了解掌握学生的情况； 三、对未到学校的学生要及时想办法了解缺勤的原因，及时做好登记工作； 四、对因病缺课的学生，进行追踪随访，及时掌握治疗进展情况； 五、对晨检中发现的异常情况及时联系家长或送正规医院进行治疗； 六、班主任老师每天10点钟之前将晨检记录情况报给学校卫生老师； 七、学校卫生老师根据学校班主任的记录情况，及时进行调查、分析，发现传染病疫情及时采取隔离、消毒措施，并立即上报当地卫生及教育行政部门。 输入网址”wsyj.nbcdc.org.cn”,转到系统平台填入本单位分配到的帐号和密码,选择”学校症状监测系统”，点击”登录 导入学生信息，填写excel表格(表格填写见下图)并保存在合适的目录下，点击“浏览”找到该文件后，单击“导入” 在下载的excel表格中填入学生信息,红框中为必填信息 个别学生信息的修改和添加 单个添加/修改学生信息界面 班级情况修改 班级信息变更 症状监测 症状监测填写内容 统计功能 流感 流行性感冒（简称流感）是由流行性感冒病毒（简称流感病毒）引起的急性呼吸道传染病. 流行病学 1、传染源：流感患者及隐性感染者为主要传染源。发病后1~7天有传染性，病初2~3天传染性最强。猪、牛、马等动物可能传播流感。 　2、传播途径：空气飞沫传播为主，流感病毒在空气中大约存活半小时污染的日用品 　3、易感人群：普遍易感，病后有一定的免疫力。三型流感之间、甲型流感不同亚型之间无交叉免疫，可反复发病  临床表现 典型流感起病急：潜伏期为数小时~4天，一般为1~2天；高热，体温可达39~40℃，伴畏寒，一般持续2~3天；全身中毒症状重，如乏力、头痛、头晕、全身酸痛；持续时间长，体温正常后乏力等症状可持续1~2周；呼吸道卡它症状轻微，常有咽痛，少数有鼻塞、流涕等；少数有恶心、呕吐、食欲不振、腹泻、腹痛等。有少数患者以消化道症状为主要表现。老人、婴幼儿、有心肺疾病着者或接受免疫抑制剂治疗者患流感后可发展为肺炎。 流感爆发情况 1918年，世界上暴发了历史上最著名的严重流感大流行——“西班牙流感”。在这场流感之后，美国人的平均寿命下降了10年。 ????1957年，暴发了“亚洲流感”(病毒类型H2N2)，流感两周后骚扰了亚洲的所有国家，接着又在澳洲、美洲和欧洲登陆，漫游了无数国家。全球有200多万人遭遇厄运。 ????1968年7月，由甲型流感病毒(H3N2)所致的“香港流感”在香港大规模暴发，美国共有3.4