高中外研版英语必修一教学案：Module 5 Section Ⅴ Writing — 实验报告(含答案).docVIP

Section_ⅤWriting—_实验报告 本单元的写作任务是写一篇实验报告。实验报告是对某实验的目的、步骤、现象、结论等进行论述的报告。 一、基本结构 一般情况下，实验报告是根据实验步骤和顺序展开来写的。 1．实验目的 即本次实验所需达到的目标或目的是什么。 2．实验用品 写出实验用品，应分类罗列，不能遗漏。 3．实验步骤 根据具体的实验目的和原理，写出主要的操作步骤。写作过程中可适当使用表示顺序的词语，使叙述有条理，清楚明了。如first ..., second ..., next ..., and then ..., finally...等。 4．实验结果 如实正确地记录实验现象或数据。 5．实验结论 对于所进行的操作和得到的相关现象运用已知的知识去分析和解释，得出结论。 二、增分佳句 1．Below is a description of a simple scientific experiment. 以下是一个简单的科学实验的描述。 2．Here are the steps of the experiment. 下面是实验的步骤。 3．When all these things are ready, you can begin the experiment. 当所有的事情都就绪后，你就可以开始做实验了。 4．The purpose of the experiment is to observe the change of water when heated. 实验的目的是观察水在加热过程中的变化。 5．To carry out the experiment, you need the following things. 为了进行这项实验，你需要以下用品。 [题目要求] 请根据下列表格中的内容，写一篇100词左右的英语短文，说明整个实验的内容。 实验目的 镁在空气中燃烧是否有变化 实验用品 镁 (magnesium)，本生灯 (Bunsen burner)，天平 (a balance)，坩埚 (a crucible) 实验步骤 1.首先把镁放进坩埚内； 2.然后把坩埚放在天平上称一下； 3.下一步点燃本生灯，把坩埚放在上面，给镁加热； 4.最后称镁的重量 实验结果 镁比原来重了一点 实验结论 镁在空气中燃烧重量上有变化 第一步：审题构思很关键 一、审题 1．确定体裁：本文为实验报告，属于说明文； 2．确定人称：本文的主要人称应为第二人称； 3．确定时态：本文应以一般现在时为主。 二、构思 第一段：点明主题，简要介绍实验目的； 第二段：详细说明所需实验器材； 第三段：具体描写实验步骤； 第四段：主要写实验结果和结论。 第二步：核心词汇想周全 1．aim/purpose　　　　　　　　　　 目的 2．light 点燃 3．weigh 称重 4．find_out 弄清 5．burn_in_air 在空气中燃烧 6．carry_out_the_experiment 做实验 7．be/get_ready 准备好 8．in_weight 在重量上 第三步：由词扩句雏形现 1．实验目的是为了弄清镁在空气中燃烧是否有变化。(if引导宾语从句；when引导时间状语从句) The_aim_of_the_experiment_is_to_find_out_if_there’s_a_change_when_magnesium_burns_in_air. 2．为了做这个实验，你需要如下物品：镁，本生灯，天平和坩埚。(主谓宾结构；不定式作目的状语) To_carry_out_the_experiment,_you_need_the_following_things:_magnesium,_Bunsen_burner,_a_balance_and_a_crucible. 3．当所有的事情都就绪后，你就可以开始做实验了。(when引导状语从句) When_all_these_things_are_ready,_you_can_begin_the_experiment. 4．你可以发现镁比原来重了一点。(that引导宾语从句) You_can_see_that__it_weighs_a_little_more_than_before. 5．因为镁在空气中燃烧重量上有变化。(原因状语从句；when引导时间状语从句) Because_there_is_a_change_in_weight_when_magnesium_burns_in_air. 第四步：句式升级造亮点 1．用with复合结构改写句3 With_all_these_things_ready,_you_can_begin_the_experiment. 2．用that