高中数学必修一人教版教案：1-3 函数的奇偶性与周期.docVIP

2017—2018学年度第一学期 渤海高中高一教案 时间： 2017年9月28日 课题 函数奇偶性与周期性 课时 第1课时 课型 讲评课 教学 重点 函数奇偶性 函数周期性 依据：教参，教材，课程标准，2017年高考大纲 教学 难点 函数综合奇偶性与周期性应用 依据：教参，教材， 自主 学习 目标 一、知识目标： 会用奇偶性与周期性求值 二、能力目标： 综合问题的应用。体验数学中数形结合的重要思想。 理由：依据本节课重难点制定 教具 投影、教材，教辅 教学 环节 教学内容 教师行为 学生行为 设计意图 时间 1. 课前3分钟 1、解读学习目标 2、校对答案 总结学生得分情况及失分原因 给出标准答案 2、改正错误 明确本节课听课重点 3分钟 2.承接结 果 讲能力提升部分 巡视 答疑解惑 学生小组讨论并改正 试卷中的基础题，学生学会有能力自己 4 分钟 3. 做议讲 评 思维拓展部 分小组共同完成 1、组织课堂 2、对学生的展示和评价要给予及时的反馈。 3.要对学生不同的解题过程和答案给出准确的评价，总结。 1）题在座位上回答 其余题按小组会的人数多少，选小组代表去黑板板演并讲解 其余同学质疑、挑错 让更多学生主动参与课堂及主动学会知识 15 分钟 4． 总结提 升 课堂小结 熟记重点知识，反思学习思路和方法，整理典型题本 1、提问:本节课学习目标是否达成？ 2、归纳总结解题方法 1、抽签小组展示讨论的结果。 2、总结方法 培养学生归纳总结习惯，强化知识及方法 3 分钟 5． 目 标 检 测 1--10 巡视学生作答情况。 公布答案。 评价学生作答结果。 小考本上作答。 同桌互批。 独立订正答案。 检查学生对本课所学知识的掌握情况。 15分钟 6 布置下节课自主学习任务 7. 板书 8.课后反思 1、整理错题本 2、完成习题卷 【板书设计】 3 5 6 7 8 9 让学生明确下节课所学，有的放矢进行自主学习。 2分钟 基础巩固训练 1、已知函数是定义在上的奇函数，当时，, 则 ________． 2、已知f(x)是定义在R上的偶函数,且f(x+4)=f(x-2).若当 时,,则f(919)= . 3、已知是定义在上的偶函数，且在上是减函数，如果，且，则有（ ） A． B． C． D． 4、已知f(x)是定义在R上的偶函数，且在区间（-，0）上单调递增.若实数a满足 ，则a的取值范围是______. 能力提升训练 5、已知函数,满足和是偶函数,且,设,则 ( ) A. B. C. D. 6、已知函数为奇函数，则 ． 思维拓展训练 7、设是定义在上且周期为2的函数，在区间上， 其中 若 ，则的值是 8、定义在上的偶函数满足：，在区间与上分别递增和递减，则不等式的解集为（ ） A. B. C. D. 课堂检测： 1、设是定义在上的单调递减函数，且为奇函数.若，则不等式的解集为 A. B． C． D． 2、若函数的定义域为，且函数为奇函数，则实数的值为（ ） A. 2 B. 4 C. 6 D. 8 3、已知函数是上的偶函数，且在上单调递增，则下列各式成立的是（ ） A. B. C. D. 4、是定义在R上的函数， 若均为奇函数则下列说法不正确的是（ ） A. 一定是奇函数 B. 不可能是偶函数 C. 可以是偶函数 D. 不可能是非奇非偶函数 5、已知函数为定义在上的偶函数，且在上单调递增，则的解集为（ ） A. B. C. D. 6、已知函数是定义在上的偶函数，在上有单调性，且，则下列不等式成立的是 （ ） A. B. C. D. 7、已知函数f(x)是定义在区间[0，＋∞)上的函数，且在该区间上单调递增，则满足的x的取值范围是____________ 8、已知定义在上的函数满足，且，若，则实数的取值范围为______. 9、定义在区间上的偶函数,当时单调递减,若，则实数的取值范围是____________． 已知是定义在上的偶函数，在上单调增，且，则满足的的取值范围是_______________.