高中物理粤教版必修二：3-1教案 万有引力定律.docVIP

教学内容 第三章1节 主题 万有引力定律 第1课时 教学目标 知 识 与技能 （1）了解人类对天体运动探索的发展历程。 （2）了解万有引力定律的发现过程。 （3）知道万有引力定律。 （4）知道万有引力常数的大小和意义。 过 程 与方法 （1）查阅资料，了解“地心说”与“日心说”模型提出的历史背景。 （2）了解“地心说”与“日心说”模型建立的依据，认识物理模型在物理学发展过程中的作用。 （3）通过对“地心说”与“日心说”争论的评述，提高交流、合作能力。 （4）以科学探究的方式，了解牛顿是怎样发现万有引力定律的。 情感态度与价值观 （1）由人类对天体运动的探索过程，培养学生尊重客观事实，实事求是的科学态度。 （2）让学生认识到科学的想象力是建立在对事物长期深入的思考基础之上，万有引力的提出，除科学的想象力外，更离不开对物体间作用力的长期深入的思考。 （3）树立把物理事实作为证据的观念，形成根据证据、逻辑和既有知识进行科学解释的思维过程。 教 材 分 析 重点 万有引力的概念和万有引力定律。 难点 万有引力定律发现过程中用到的科学方法。 学情分析 学生在学习地理知识的基础上，已经对天体运动的规律有了初步的了解，同时也已经学习了圆周运动的知识，懂得这些物体的运动需要力的作用，由此猜想这力是什么力？在探究过程中，掌握“猜想与假说”的科学方法，进一步得出万有引力定律。