六上综合性学习轻叩诗歌的大门之三与诗同行较全图文完整.ppt

给诗加“腰”有什么要求？ 1、“腰”要符合全句的情感。 2、“腰”要够形象。 3、“腰”要传神。 回顾故事，回答问题 1、苏小妹出了什么题？ 2、苏东坡加的两个字是什么？ 3、黄山谷加的两个字是什么？ 4、苏小妹加的两个字是什么？ 5、谁的答案更胜一筹？为什么？ 轻风 细柳，淡月 梅花。 轻风 细柳，淡月 梅花。 摇 映 轻风 细柳，淡月 梅花。 舞 隐 轻风 细柳，淡月 梅花。 扶 失 一天苏东坡拿妹妹的长相开玩笑，形容妹妹的凸额凹眼是： 　　未出堂前三五步，额头先到画堂前； 　　几回拭泪深难到，留得汪汪两道泉。 　　苏小妹嘻嘻一笑，当即反唇相讥： 　　一丛哀草出唇间，须发连鬓耳杏然； 　　口角几回无觅处，忽闻毛里有声传。 　　这诗讥笑的是苏轼那不加修理、乱蓬蓬的络腮胡须。女孩子最怕别人说出她长相的弱点，苏小妹额头凸出一些，眼窝凹下一些，就被苏轼抓出来调侃一顿，苏小妹说苏轼的胡须似乎又还没有抓到痛处，觉得自己没有占到便宜，再一端详，发现哥哥额头扁平，了无峥嵘之感，又一幅马脸，长达一尺，两只眼睛距离较远，整个就是五官搭配不合比例，当即喜孜孜地再占一诗： 　　天平地阔路三千，遥望双眉云汉间； 　　去年一滴相思泪，至今流不到腮边。 　　苏轼一听乐得拍着妹妹的头大笑不已。苏家兄妹戏谚起来，可说百无禁忌，常常是语带双关，任你想象。 5.诗中的“秋” 《诗中的“秋”》是台湾作 家桂文亚回忆自己儿童时 代读古诗的乐趣，侧重让 学生学习读懂古诗和欣赏 古诗的方法。 “秋” 诗中流淌着涓涓清泉，诗中洋溢着淡淡的思念，作者体会到了蕴涵在“秋”诗中浓浓的亲情、友情和思乡之情。也教会我们读诗。 所有的诗围绕的一个什么字？ 5 诗中的“秋” 诗歌故事： 体会浓浓的亲情、友情、思乡情。 联系生活来读古诗，就容易读懂。 读诗时在头脑里描绘一幅幅画面，就能进入诗的意境。 把不同的诗比较着读，可以更好地体会诗人的感情。 读诗方法 如果了解诗人的身世际遇，我们就不难与诗人的心相通。 课文中的诗 1.子夜吴歌·秋歌 （唐·李白） 长安一片月， 万户捣衣声。 秋风吹不尽， 总是玉关情。 何日平胡虏， 良人罢远征。 注释： 1、捣衣：将洗过的衣服放在砧石上，用木杵捣去碱质。这里指人们准备寒衣。 2、玉关：即玉门关。 3、虏：对敌方的蔑称。 4、良人：丈夫。 诗意 秋月皎洁长安城一片光明， 家家户户传来捣衣的声音。 砧声任凭秋风吹也吹不尽， 声声总是牵系玉关的情人。 什么时候才能把胡虏平定， 丈夫就可以不再当兵远征。 课文中的诗 2.山居秋暝 （唐·王维 ） 空山新雨后， 天气晚来秋。 明月松间照， 清泉石上流。 竹喧归浣女， 莲动下渔舟。 随意春芳歇， 王孙自可留。 注释： 1.暝：日暮，傍晚。 2.随意：任凭。 3.浣女：洗衣服的姑娘。浣：洗。 4春芳歇：春天的芳花凋谢了。歇：凋谢，枯萎。 5.王孙：原指贵族子弟，后来也泛指隐居的人，此处指诗人自己。 诗意 一场雨刚刚过去，深山中特别清朗，秋天的傍晚，天气格外的凉爽。皎洁的月光透过松林撒落斑驳的静影，清澈的泉水在岩石上叮咚流淌。 竹林中传出洗衣服姑娘的谈笑声，莲蓬微微活动，渔舟正下水撒网。任凭春天的芳菲随时令消逝吧，游子在秋色中，自可留连徜徉。 课文中的诗 3.寻陆鸿渐不遇 作者·僧皎然 （唐代著名诗僧） 移家虽带郭，野径入桑麻。 近种篱边菊，秋来未著花。 扣门无犬吠，欲去问西家。 报道山中去，归来每日斜。 陆羽(733年-804年)，字鸿渐，汉族，复州竟陵(今湖北省天门市)人，以擅长品茶著名，著有《茶经》一书，唐代著名的茶学专家，被誉为茶仙、茶圣。 注释： 移家：迁家定居。 带：近。 郭：外城。 桑麻：这里指农作物。 近：近时。 着花：开花。 诗意： 他把家迁徙到了城郭一带，但沿着乡间小路，一直走过桑麻丛中才能见到。 新居旁的篱笆边上，都栽种上了菊花，到了深秋时节，尚未见它开放。 敲响柴门，竟连一声犬吠都没有，想要离去时，就顺便向西面邻居家打听一下情况。 邻人告诉说：陆羽先生到山里去了，每天回来时，往往都是太阳快要落山了。 课文中的诗 4.送李少府贬峡 中，王少府贬长沙 （唐·高适） 嗟君此别意如何， 驻马衔杯问谪居。 巫峡啼猿数行泪， 衡阳归雁几封书。 青枫江上秋帆远， 白帝城边古木疏。 圣代即今多雨露， 暂时分手莫踌躇。 注释： 1、谪居：贬官的地方。 2、巫峡：在今四川巫山县东。 3、衡阳：今属