四年级语文4米芾学书.docVIP

课题 米芾学书 课型 新授 课时 1 教学 目标 1、会认“塾、琢、枉”等3个字。 2、默读课文，理解课文内容，弄清米芾是怎样学好书法的。学习米芾勤奋好学的精神。 3、让学生了解学好书法的窍门。 教学重、难点 重点：理解课文内容，弄清米芾是怎样学好书法，悟出写好字的窍门的。 难点：理解秀才说的关于写字窍门的一段话。 课前准 备及课 件设计 1、准备几幅书法作品。2、自制的简单课件。 教学 方法 以读代讲、引导启发、事实点拨、交流讨论、达成共识。 《米芾学书》教学设计（四年级阅读课文） 教 学 过 程 一、谈话导入，质疑导读 1、同学们，你们练过书法吗？你们是怎么练习书法的？今天我们来学习一篇课文《米芾学书》（板书课题 生齐读） 2、看到这个题目，你会有哪些问题呢？ 预设：（1）米芾是谁？学书是不是学习书法的意思？ （2）米芾为什么要学书？怎么学的？有什么好的方法吗？…… （利用收集的资料和预习解决问题，随问随答，筛选一时难以解决的问题鼓励学生自读课文解决。） 二、自主读书，深入理解 1、引导学生自主读书 （采用多种方法读书。可以朗读、轻声读，也可以默读或综合多种方法来读。） 2、交流读书情况。 （1）通过读书你了解到了什么？ （2）你还有哪些不理解的内容？ （沟通交流，生与生、师与生交换意见。） [阅读是学生的个性化行为，让学生在阅读实践中加深理解和体验。] 三、研读