二年级语文七单元备课.docVIP

课题 玲玲的画 课型 新型 课时 3 教学 目标 1、认识“玲、祥”等8个生字，会写“叭、玲”等9个字以及“楼梯”和“脑筋”两个词语。 2、正确、流利、有感情的朗读课文。感悟积累对自己有启发的句子。 　　　 3、了解课文内容后，让学生明白生活中的很多事情并不像我们想象的那么糟。只要肯动脑筋，坏事往往能变成好事。 教学重、难点 重点：正确流利朗读课文，会写“叭、玲”等9个字以及“楼梯”和“脑筋”两个词语，会认“叭、玲”等9个字。 难点：培养孩子碰到问题，要认真想想，找到解决问题的办法，做一个善于思考的好孩子 课前准 备及课 件设计 生字卡，挂图，课件，预习，老师备课。 教学 方法 读读背背写写，提出质疑，解决问题，培养学生爱好语文的兴趣。 《25玲玲的画》教学设计（二年级精读课文） 教 学 过 程 　第一课时　一、创设情景、谈话导入　⒈谈话激趣　⑴今天，老师又要给大家介绍一位新朋友，她叫玲玲，她在生活中也遇到了不高兴的事，我们来看看，她是怎么处理的呢？请同学门打开课本116页，教师（板书课题：25《玲玲的画》） 　　⑵齐读课题，学习生字“玲”。说说可以用什么方法记住“玲”