2018年教师招考《综合质》冲刺班讲义.docx

《综合素质》冲刺班讲义《综合素质》真题分析第一部分：职业理念一、教育观（素质教育的内涵）（一）选择题重点解析??面向全体学生的教育?促进学生全面发展的教育?促进学生个性发展的教育?培养创新精神和实践能力为重点的教育口诀：创建体面个性全体面窗格（创个）1、面向全体学生的教育为全体适龄儿童开放正规基础教育的大门。不论种族、民族、性别、肤色、语言、社会和经济地位、学习成绩等差异。考题分析【2013下·小学】24.范老师很少留意那些考试成绩一般的学生，而把主要精力用于培养成绩优秀的学生，范老师的做法（ ）【2014上·小学】13.吴老师在调整座位时，让考试成绩好的学生优先挑选喜欢的座位，吴老师的做法（ ）【2014下·中学】4.考试结束后，又要调整座位了，赵老师排座位的原则是，考分高的学生坐在教室中间区域，考分低的学生坐在边角位置。赵老师的做法（ ）【2015上·中学】3.某老师根据学生的学习成绩发不同颜色的校服，年级前60名学生穿红色衣服，其他学生穿蓝色衣服，该做法（ ）2、促进学生全面发展的教育学生的德智体美劳各育的全面发展但不是削弱个性的教育考题分析【2017上·中学】进入初三，班主任把每周实践活动课用于补数学，中考时，该班数学成绩名列前茅，该老师做法（）。【2016下·中学】某校的校训是“卓越立于全面，广博产生精专”这体现的教育理念是（）【2016下·小学】筱筱喜欢唱歌跳舞，孙老师对她说：“成天蹦蹦跳跳的，没有学生样，学生得老老实实学习才行!”孙老师的说法忽视了（）【2016上·中学】快要期末考试了，数学老师请综合实践活动课的武老师把课让给她上数学课，武老师很爽快的就答应了。她们的做法（）考题分析【2016上·小学】某小学对学生评优制度进行了改善，增设了“创造之星”“孝心少年”“运动之星”等多项荣誉称号，该学校的做法（ ）【2015下·小学】在教学活动中，教师既要重视学生的知识学习，又要注重学生的品德养成与能力发展这说明教育具有（）【2014下·幼儿园】为了准备六一表演，教师提前一个月组织训练，缩短午睡游戏时间，老师的做法（ ）【2014下·小学】期末考试前一个月，学校突然决定将音体美课程提前考查，将课时留给语数外科目，学校的做法（ ）促进学生个性发展的教育——注重个人潜能的发挥考题分析【2014下·中学】学习成绩一般的晓丽在县舞蹈比赛中取得良好成绩。班会上，班主任吴老师表扬了她：“一花一世界，每个人都有自己的精彩。”这表明吴老师关注（）A.学生的个性发展B.学生的品行发展C.学生的知识习得D.学生的身心健康培养创新精神和实践能力为重点的教育考题分析【2017上·中学】为了改变学生从课本中找标准答案，刘老师经常在课堂上设计一些开放性问题，引导学生自由讨论，探索答案。同事马老师对刘老师说，你这样的做法会使学生思维太发散，将来考试肯定会吃亏的，我从不这么做，下列正确的是（）。【2016下·中学】图1中某些学校的做法（）A.控制了学生的创造能力B.阻碍了学生的应试能力C.提高了学生的竞争能力D.提升了学生的综合素质考题分析【2016上·幼儿园】为了培养幼儿想象力，老师让幼儿画蝴蝶。下列做法恰当的是（ ）A.老师画好左半边蝴蝶，幼儿模仿完成右半边B.老师在黑板上逐笔示范，让幼儿跟着画C.幼儿先观察蝴蝶，然后自己画D.老师先画一只蝴蝶，然后让幼儿照着画【2016上·中学】张老师经常在班上开展“成语竞赛”、“演讲比赛”、“辩论比赛” 等活动，为学生们创造运用语文知识的学习环境。张老师的做法有利于（ ）A.提高学生实践能力B.发展学生的互补性C.促进教师专业发展D.减轻教师工作压力（二）材料题重点解析【2016上·小学】李老师认为，要让孩子树立自信心，就必须要让孩子发现自己的优点。在一次课上，李老师组织孩子讨论：“你有那些优点？”同学们讨论得非常激烈，有的说自己乐于助人，有的说自己孝顺父母，有的说自己尊敬老师……，大家发现原来自己和小伙伴都有很多优点呢，这时，活泼好动的小明把手举得很高，李老师说：“小明，你说说自己有哪些优点？”小明说“你为什么总是让我们说优点呢？爸爸说，每个人都有缺点，老师也有缺点，你也有，我想说缺点。”教室一下子就安静了，李老师愣了一下，然后说：“是的，我们每个人都有优点和缺点，老师也有缺点，请大家经常帮助我哦，大家围绕小明的观点讨论一下。”大家七嘴八舌，最后，李老师总结道：“我们谈自己优点的同时，也要正视自己的缺点，改正了缺点，我们会更棒。”最后，老师在自己的日记记录这件事，并打算在合适的时候组织学生举办一次“我的小秘密”活动，让同学们说说自己平时不好意思说出的缺点，并引导他们改掉这些缺点。问题：请结合材料，从 教育观 的角度评析李老师的教育行为。（14分）参考答案答：李老师的教育行为体现了以下教育观：（1）促进学生全